處於現今天涯咫尺、多元文化交互衝擊影響的社會中，人口背景變得愈益多樣複雜，人與人之間的接觸交流也是更加頻繁密切，越來越多不同文化背景的人紛紛參與主流社會的活動；再加上科技的突飛猛進，拉進了人與人、國與國的交通距離，彼此往來迅速頻繁，相互的依存關係也就越來越密切。因此，教育方向如何配合多元文化社會之發展而調整？教育內容如何結合地球村的概念而增添新的內涵？便成為當前教育改革所不可忽略的重要課題。

有關國際瞭解之議題，九年一貫課程綱要（教育部，民92）在課程理念即明確揭櫫跨世紀的九年一貫新課程應該培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識，以及能進行終身學習之健全國民。其基本內涵第四點也提到鄉土與國際意識方面：包括鄉土情、愛國心、世界觀等(涵蓋文化與生態)。其課程目標第七項也要求引導學生致力達成促進文化學習與國際了解。十大基本能力亦明列「文化學習與國際瞭解」為第六大基本能力，並期待我們的學生認識並尊重不同族群文化，了解與欣賞本國及世界各地歷史文化，並體認世界為一整體的地球村，培養相互依賴、互信互助的世界觀。

過去，學校課程較忽略培養學生「文化學習與國際瞭解」的能力，僅將將文化的學習與國際的理解界定為國民小學「社會」科或國民中學「歷史」科的教學目標之一，以為在教材中加入相關內容，讓學生記憶背誦並且通過測驗，就達到了所謂的教學目標。有鑑於此，九年一貫新課程極力強調培養能帶著走、可以活用的「能力」，使得「文化學習與國際瞭解」被定位為基本能力的一種，而不只是停留在某一學科知識層面的內容而已。因此，「文化學習與國際瞭解」基本能力的培養，也就擴展成為跨學科領域的教學使命（教育部，民92）。

衡諸九年一貫課程自實施以來，有關鄉土與國際意識之培養，其鄉土意識隨著母語教學的落實，已漸漸獲得成效，然而國際瞭解這一部份，或因師資、或因教材之配套較為不足，與鄉土意識的漸次提升相比較下顯得較為薄弱。本縣位於國都之門，為因應全球化浪潮，幫助本縣兒童與世界接軌，擴展他們的胸襟與視野，推動「國際瞭解」教育實有必要性與急迫性。

基於本課程的推動主要以國民小學低年為主，為使課程名稱易於使低年級兒童接受，所以「國際瞭解」教育，擬以「認識世界」課程之名稱使用，期待教師能教得有樂趣，學生能學得有興趣。

   又據教育部規定：國民小英語課程自小三起實施。本課程擬以英語教學融入其中，讓本縣低年級兒童提前接觸英語，培養英語之興趣，於升上三年級後順利銜接英語課程，同時提升其世界觀、國際觀，兩者兼顧，將嘉惠本縣所有學童。

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        以新興議題方式融入各領域課程，再以英語融入「認識世界」課程之教學，兼顧本縣英語教育向下延伸之政策，並符合教育部課程相關規定。

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1. 主辦單位：桃園縣政府
2. 承辦單位：桃園縣觀音鄉大潭國民小學
3. 協辦單位：國教輔導團語文學習領域英語組、綜合活動學習領域、跨學習領域

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1. 聘請專家學者及本縣國民小學教師，組成課程規劃小組，研擬主題架構、授課大綱及編撰參考教材。
2. 授課內容、評量方式委由課程規劃小組規劃，並於94年6月30前召集全縣教務主任召開說明會。
3. 針對全縣低年級級任教師及擔任英語課程教師辦理相關研習活動（另案簽辦）。

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（一）實施對象：本縣國民小學一、二年級學生。

（二）實施時間：九十四學年度起（94年8月1日）。

（三）教學目標：

                 1.認識外國文化，進而察覺其與本國文化之異同。

                 2.培養兒童之國際觀，並具地球村民之概念。

                 3.學習開放、包容、尊重，並能與不同文化背景的人合作。

                 4.透過英文字母歌謠韻文等之聽、說、吟唱，培養兒童對外國語文之興趣。

（四）課程實施：

                 1.排定課程：每週一節，於彈性學習節數或生活課程中實施

（五）授課內容：

                 1. 各國文化特色介紹。

                 2. 各國文化特色與台灣比較。

                 3. 英語歌謠、韻文。

                 4.其他。

（六）教材來源：

           1.委由本課程規劃小組，規劃編擬參考教材（每學期四個主題計十六個主題），印製教師教學手冊每校2本、教材光碟2片供參考教學及改編依據。

           2.鼓勵學校教師自編。

           3.購置補充教材分發各校。

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（一）採組員專業成長研討會方式：聘請指導教授授課指導，並於94年3月31日起每週四下午1330～1530實施，每週為二小時，從事課程探討、教材編輯等工作。

（二）專業成長研討會預計召開十二次，每次給予公差假並核給研習時數2小時整，由大潭國小負責審核彙整。

（三）專業成長地點：平鎮市義興國小校史室。

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        依據「桃園縣中小學教職員獎勵要點」第貳之一之（一）點辦理，小組成員圓滿達成任務後九名予以嘉獎乙次，校長部分以獎懲建議函報府辦理外，餘人員之序獎授權各校校長發佈，並副知縣府人事室。

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本計畫陳請桃園縣政府核可後實施，如有未盡事宜，得另行補充修正。

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