城市中的桃花源

走進自強國小第一個吸引我的是升旗台上一面磁磚牆貼成的壁畫，經過陳校長細心解說後，讓身為教育後輩的我心中著實佩服陳校長的用心及原創者呂淑芬老師的才華，這幅畫題為「椿楦並茂，慈烏反哺，自強有愛」陳校長期望自強國小學生以孝為出發點，懂得孝順的孩子談品德學業才有可能。陳校長一路介紹學校的一草一木，每一棵樹木都有著陳校長建校過程不同的故事，下課鐘響了，校園裡到處是小朋友的蹤影，小朋友們也為我這位突來的客人而感到好奇，不斷的與校長及我寒喧問好，我感受到一個大家庭的溫馨感，校長這位人物似乎成為自強小朋友們每天生活中不可或缺的靈魂人物。

適性多元發展

陳校長對於學校經營一直抱持著適性、多元發展的態度，陳校長引領我參觀小朋友們練習節奏樂的情形，學校訓導主任親自擔任節奏樂指導，小朋友們認真敲著木琴、拉著手風琴、吹著直笛….我感覺好像到了另一個藝術之都，樂聲令人陶醉，好一會兒我忘了自己是來採訪的身份，陳校長開口我才回過神來;我好奇的問著陳校長這樣一個一人一樂器的教學理念如何落實，陳校長便帶我實際參訪小朋友的風琴教室，陳校長說:我們希望每個小朋友進到學校後都能接受到人文的陶冶，因此風琴的教學基本上是上課時每位小朋友都可以操作使用，哇!這樣一個先進的理念，只有在國外或貴族學校才做得到，一個縣立小學竟然能落實這樣的一個理念，同時讓它成真，接著陳校長帶我參觀小朋友每年音樂發表的照片，真讓人為自強的孩子感到欣慰與驕傲。

環境教育~~大自然是最好的導師

由於自強國小依山而建，必須在水土保持上做更多的努力，陳校長也以學校中能有一座山而感到自豪，因為陳校長喜歡接近大自然，因此辦學理念也希望孩子多接近大自然，大自然是最好的導師，陳校長述說著未來這座山將以戶外教學、戶外探索的方式呈現，陳校長希望將來小朋友們有一整天徒步上山並在戶外上一整天課的理想，同時校長也貼心的想到午餐能利用纜繩為小朋友們送上山，園區將規劃野外訓練場、果樹區、竹園區(利用現有山區生長之各種竹類)、花香區(四季花種)、闊葉林區、針葉林區…..，讓我聽了好生羨慕，陳校長的森林小學理念不是放任，而是有規範的引導。 除此之外，自強國小也將擁有全龜山鄉第一座標準游泳池，這不僅是自強人的驕傲，也是龜山鄉民之福，陳校長最大的理想是希望小朋友們未來的畢業典禮能在泳池中舉行，每位小朋友游完後領到自己的畢業證書，那種自己贏得的成就感，就是我們希望在學生臉上看到的。陳校長一直秉持著國家的資源在可能的範圍下儘量能分享全民，我想這是每一位教育人都該有的體認。

 事在人為，用心就能找到學校特色

 陳校長說:學校有許多困難的地方，但我們能以各種方式來與大自然共存共榮，比如說:學校因地形關係，操場只能有直線式跑道，大家就覺得一定要有圓形跑道才算操場，但陳校長克服了各種困難，以隔年舉辦體育發表會的方式來增進小朋友對運動的熱愛，並且發展八人制拔河，參加縣賽都有不錯的成績哩! 校門口矗立著兩幅大壁畫，校長告訴我，其中一幅有各種小動物像徵著小朋友的個別差異，籬笆代表進入校園中有用心澆灌的園丁，各種花朵的陪襯希望孩子有個黃金童年、金色歲月，另外一幅像徵事事如意，樓梯扶手每一小節都以圓球做阻隔，目的有二:一是防止小朋友把扶手當滑梯是安全考量，另一是小朋友每天摸著圓球做任何事都會事事圓滿，每層樓不以數字標示而是以磁磚顏色區隔，讓小朋友學會看到顏色能思考這是幾樓，就知道現在是位在整個環境中的什麼方位，聽完後，讓我這個採訪者學習了不少，心想:蓋一所學校竟然有這麼多學問有這麼多細節可以用心的地方，如果沒有豐富的教學經驗及行政經驗是無法瞭解學校學生的需求及建校該注意的地方。

後記:

陳校長說:教育的可貴性就是讓「規範」在潛移默化中自然成形。這一趟自強國小採訪行程~~~~~~成功! 與所有教育伙伴共同分享這份報導。