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教育隨想

散播心中愛與光熱的好老師    

從小到大的求學過程中,我曾遇到許多待我很好的老師。由於他們非常執著地為教育奉獻犧牲自己,散播心中的愛與光熱,深深地影響了當時的我及往後的人生,也讓教育保留最無私、最純真的一面。
余老師是我國中時期的班導師,他的師徳、學識對自己有頗多的啟示與影響。余老師擁有一雙似乎可以看透學生心事的眼睛,在真誠關懷的教導下,我們總是在愉悅中學習成長,儲備未來的競爭力。

願意找老師溝通,說出真心話

國一時,有一次下午上健康教育課,昏昏欲睡的我,居然被老師叫起來念課文,支支吾吾的我,連一個字也唸不出來。沒想到老師,接著說:「我知道你有原因才會這樣的,不過上課認真聽講真的很重要…。」我聽完後,淚水在眼眶中打轉,低著頭默默無語。
下課鐘聲一響,我往前追上老師,尷尬的說:「老師,上課打瞌睡是我的錯,我以後不再犯了…。」老師拍拍我的肩膀,笑笑的說
:「錯並不可恥,可恥的是不肯接受別人的忠言,使自己改過向善…。」
我開心的點頭,發現導師威嚴的背後,還有真性情,短暫的師生晤談更讓我有新的體會去重新認識導師。哪像以前教過我的老師比較功利現實,對於家世背景差的我,只會找機會罵我,使我感覺到上學就是來受氣的。而余老師的視如己出的對待,讓我心裡非常感動,日後我也願意主動找老師溝通,說出真心話。

把每一位帶孩子上來,引領走向真善美

另一次是國三時,關西老家重新改建,家裡為了省點錢,就便宜租個房子。由於空間太過於狹小,晚上我都無法靜下心準備聯考。
有一天,老師把我叫到辦公室說:「老師已經跟你父母說好,下課你就到我家複習功課準備考試,晚點老師再送你回去…。」此時
,我真不知道要說什麼話了,只是眼眶泛紅的對老師說:「我一定努力用功,不讓老師失望。」有了老師背後的支持鼓勵,後來我真的僥倖錄取師專,老師比誰都還要高興。
後來,我擔任老師,就秉持著余老師的教學專業精神,堅持把每一位孩子帶上來,以引領他們走向真善美,或許因為我的付出與關懷,孩子會有更閃亮的生命。尤其,對於那些先天已處於文化不利地位的弱勢族群孩子,我更花時間去幫助他們全人發展,贏得別人的尊敬與肯定。
德國「人智學」的創立人史代納云:「我們在孩子四周所做所為,都會深入他的身體、心靈與精神,而轉化為他自己的部分。而一個小生命的健康與否,正與我們成人的思想與行為息息相關。」(彭漣漪,2000:252)我願與所有老師共勉,一起深耕教育土壤,守護未來新苗,儲備下一代的競爭力。



參考書目:
彭漣漪(2000)『美德書』牽著孩子走向真善美。天下雜誌
,1999教育特刊。








[文/楊樹槿 2007-08-15:09-36-36]

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