- - 只有美麗的雀鳥，才喜歡對著獵人的槍口歌唱 - - 洛夫「無題四行」

很久沒有聽到這些名詞了，像是從容、優雅、安逸與質樸等，慢慢的被繁忙的瑣事與無盡的慾望，蒙蔽了僅存於心中最後一丁點的純淨性靈，一些沉澱生活表像的慧心觀照。是呵！已經很久沒有將自己跳脫於現實之外，用一種溫暖但旁觀角度來省思自我，來靜心剖析自己的內心，在一個從容安靜地午夜裡，完全擺脫時空的束縛，惟獨只有空曠、無邊無際的原野，從此延伸…

從關心自己開始，從身為一個人的立場出發，找出身邊關聯，付出關懷，進而起而行，努力尋得一個讓自己得以安身立命的角落，這或許就是所謂的人本精神了。求真、求善、求美，一切以人為本，就是人文。因為求真，所以我們要了解自然、愛護自然，學習如何與自然萬物共榮共存；因為求善，所以我們要和人和睦相處、互相合作、照顧，並懂得維持社會和諧，促進整體進步發展；因為求美，所以我們能超脫世俗，以另一種角度看待自己與他人，看待自然與社會，並創造新的生活價值觀。教育是人教人的過程，自也應該以提昇人文素養為重點，才算實現教育的真諦。

所以，在我們如火如荼的推展所謂教育改革或課程改革的時候，在我們要求教師一味打拼賣力投入課程發展工作的時候，是不是能讓我們先緩一緩，靜下心來仔細的問一問，改革的目的到底為何？是要尋回教育的本質呢？還是要去除當前的教育弊病以求進步呢？在我們忙於展現華麗豐碩的成果之前，在我們很驕傲的向別人展示成果之前，能不能思索一下，我們到底是往前了一步，還是後退了一步。

我以為，從容並非懶惰，而是一種以樂觀心情面對挑戰的人生觀點；質樸並非草率，而是一種以謙卑胸懷容納新事物的學習態度。在眾生皆煩惱的莽莽紅塵俗世中，何妨在午夜放鬆一下自己，品嚐屬於自己心中原始的寂靜。