前不久，剛帶低年級的小朋友到木柵動物園做戶外教學。離開有形教室的孩子們，個個生龍活虎、神采奕奕。小臉上的大眼睛，不時的釋放出偵查的閃亮訊號，嘴裡也不得閒的抛出各項問題，諸如：「為什麼無尾熊那麼愛吃樹葉，可不可以給牠吃薯條？」、「企鵝為什麼要住在玻璃做成的屋子裡？」小小的孩子透過眼睛在看，小腦袋瓜也不斷地在思索眼中所看到的各個現象，產生疑惑時，他們會尋求解答。透過問題的形成、尋求答案、內化成知識的一連串過程，出外走走，確實給了孩子更多思考的空間，也提供了孩子更廣濶的學習動機。

每年，學校都會辦理戶外教學，這一天，是孩子們歡樂的彙集。從知道出發日期就開始計畫，當天要帶哪些物品、要帶多少零用錢、要和哪些同學組成小組、車上要和誰坐．．．，太多太多的問題等待著他們去一一解決。他們參與過程，也享受整個流程。

只是，戶外教學活動多年實施下來，有時候，地點的選擇，流於「遊樂」居多，孩子們嘻嘻哈哈一整天，活動結束返回校區時，疲憊的身子只伴隨著一件事，那就是「好累，玩得好累！」

優質教學是這些年來，教育主管單位、學校行政和第一線教學的老師們所關切且積極進行的課題，戶外教學的優質化，當然也該好好的被規畫和執行，孩子們從「玩」的角度出發，對於他曾有過的學科知識一定更能統整和驗證。

                        ◆東看西看，看出問題，探討問題

自然教育中心的體驗

新屋鄉的埔頂國小，從今年４月２９日起，連續辦理六個梯次的「東眼山自然教育中心」教師行銷體驗活動，預計會有三百位種子教師參與。這項活動可以讓種子教師們瞭解東眼山的各項教學設施以及自然教育中心的運作過程，更重要的是希望能將優質的戶外教學理念帶回學校中，鼓勵教師進行有意義的戶外教學，加速促成東眼山自然教育中心成為桃園縣戶外教學第二校區。

此次的東眼山自然教育中心體驗活動，著重於林務局新竹林管處、台灣師範大學環境教育研究所、學校行政三者之間的協同合作。教育處希望學校行政單位能重視有意義的戶外教學活動，主動提供教師「意義化的戶外教學」活動訊息，培養教師具有選擇優質戶外教學場域之知能，進而主動規畫執行更具教育性的戶外教學；另外，透過這次的體驗活動，也能積極與東眼山自然教育中心成為長期教育伙伴，將東眼山各項方案活動課程，有系統地融入各年級的課程計畫當中，作為學校環境教育生態旅遊課程的重要依據，使具有豐富山林資源的東眼山，真正成為桃園縣戶外教學的第二校區。

參與第二梯次體驗活動的賴主任，對於活動所規畫的內容至為推崇，在結合教育的部分，自然教育中心提供給學校或參與的團體課程包含有：戶外教學套裝課程、戶外教學森林SPA、專業研習、主題活動、生態旅遊、環境解說等等內容，自然教育中心希望帶給每一個走進東眼山國家森林遊樂區的人，都能真實的體驗森林生態；能充分了解到大自然對人類的重要性，進而學習相關的知識、態度與技能；也因為深入了解，而能夠為全球森林環境的永續發展而努力。

身為地球的一份子，為地球的環境盡一分心力是每個人義不容辭的職志，賴主任認為東眼山自然教育中心就提供了教化的大好契機，這裡不止適合學校的戶外教學，假日裡，更是全家一起來體驗的絕佳去處。

                       ◆室內的展示空間，介紹森林和我們生活的相關性

孩子眼中的森林寶庫

東眼山國家森林遊樂區蘊藏著豐富的資源，也蘊含著多采多姿的生命族群，它的迷人風貎和多樣風華，在自然教育中心的精心規畫下，一一的精采呈現。

小晴這個月才在學校的帶領下，參加過東眼山自然教育中心所舉辦的戶外教學活動。

她喜歡「繽紛的森林」這項課程的內容，她們這一組的成員，在國家森林志工阿姨的帶領下，藉由「查戶口」這個生態遊戲，觀察到一棵樹就可以提供許多空間給生物在其間棲息，從一棵樹延伸到一片森林呢？範圍更深更廣，生物的種類自然也就更包羅萬象了。在實地探訪森林的同時，她學會運用放大鏡、觀察盒和皮尺等工具來調查豐富多樣的生物，也懂得運用聽覺、視覺、嗅覺及觸摸等感官來體會森林的奧妙處。認識了森林豐富的生態系，也了解到生物多樣化對於整體環境的重要性。

　　她也喜歡「我的大漢溪」這項課程，透過解說及簡單器材的模擬，小晴對於河流的上、中、下游的各項特色有初步的認識，也了解到森林對於涵養水源以及水土保持的重要性。更重要的，她對於蜿蜒在桃園縣境內、流過故鄉的水產生了更深一層的情感。

　　中午的午餐時刻更是精彩，溫暖且漸趨燠熱的天氣，使得昆蟲的活動力旺盛了起來，草地上或是樹林中，稍加傾聽，都不難聽到牠們獨唱或合奏的美妙歌聲，吃著不增加環境負擔的環保午餐，在光影與樹影交錯的時空下，進行了一場與大自然的午餐約會，雖是正午時分，但森林中飽含陰離子的清淨空氣，讓人一掃疲憊，反而更顯神輕氣爽了些。

　　在森林中的時光似乎也過得特別快，總共４個半小時的課程，倏忽地到了尾聲，臨別總依依，問問小晴這趟行程的收穫如何，她覺得很充實，但仍然有種意猶未盡的感覺，所以她希望很快可以再回到這片森林，因為這是座值得挖掘的寶庫。

           ◆走進森林，探索山林，一片翠綠中隱藏著許多生命

自然的呼喚　　

　　青翠山林裡，放慢腳步，注意傾聽，不經意間，你的呼吸頻率已經和山林的脈動合而為一；走出教室，走進大自然的懷抱，毋需言語，一場與大自然的對談，悄悄地在你我的身邊展開。