好多年沒到新興，整個校園的感覺完全不一樣。還記得當時來到新興參加研習，校園景觀單調，雖然設備還算齊全，但總讓人覺得應該多些什麼？或改變些什麼？讓這學習的場所，更溫馨，更有家的味道。

        這一次舊地重遊，除了主建築還在之外，花團錦簇，綠草如茵，中庭就像是花與綠鋪成的大地毯。而花園盡頭，轉往操場的牆壁上，繁花盛開的植物吊盆取代蒼白一片的水泥牆。操場四周，生態池中的水生植物，彼此不相讓的向外生長，潺潺流水，滌除了水中的塵污，更帶來了源源不絕的活力。大樹下，幾個學童拍著皮球，歡樂聲盈滿校園。

        我們欣喜於新興的成長，讓莘莘學子有舒適的環境來做學習。對於新興團隊的努力，願從學習資源相整合的角度，為大家做一介紹。

二之一：ㄨㄚ寶圳

        適巧桃園大圳的灌溉支流從校園穿流而過，學校引其活水，注入原本之生態池，讓已蘊藏豐富多樣性的生態池更展風采，「ㄨㄚ寶圳」於焉誕生。「ㄨㄚ寶圳」是由全校師生命名票選，取其意寓，新興國小是一個「蛙」鳴蝶舞、鳥語花香，可供大家探索「挖」掘其中的自然奧秘，而過程之中的驚喜，一定讓大家「哇」聲不斷的一座大自然的寶庫。

        配合此一獨特的自然環境，學校積極發展環境教育主題之課程。「社區探索」、「親職教育生態關懷日」、「昆蟲生態復育區」、「校園鳥類生態學習步道」、「室內生物觀察箱」等活動的辦理，讓學生、讓家長、同時也讓老師們，藉由空間面的綠化、生物的多樣化及減少生活上對環境的衝擊，提升所有夥伴的環境倫理與知能，最終達成人與環境的和諧相處。

        持續推動永續校園與環境教育的新興國小，在梁玉珍校長與全校師生及社區人士共同努力之下，經桃園縣政府評定為94年度「永續發展與環境教育」特優學校、「校園環境局部創意改造評選」特優學校，同時榮獲「教育部2004-2005綠色學校夥伴Green School」掛牌，成績斐然。

二之二：敦煌藝術大展

        為拓展學生的視野，也希望讓社區多一項文化活動。新興國小教育團隊與廣達文教基金會聯合籌辦了「荒漠傳奇、璀璨再現---敦煌藝術大展」的系列活動。

        其實活動的經費並不充裕，但在做事應把它做到最好的理念下，新興人花了幾個月的籌辦，在大夥滿滿收穫的感恩掌聲中，結束了這場藝術饗宴。不管教師的研習、學生解說員的培訓、會場的佈置、各項聯繫與宣傳工作，在人員編置有限的新興，著實是一件大工程。每個人雖然都多出一些額外的負擔，佔據了不少休息的時間，但大家心裡其實都願意這樣做，只因為清楚了解這一活動能給大家帶來不同的想法與刺激。

        筆者雖未參與籌備的過程，但身臨會場，費心思的場地規劃，不輸專業的展場；牆上一幅幅學生的畫作，呈現出師生對敦煌藝術的了解；學生解說員，流暢深入的導覽，讓人佩服學生的認真與投入；另外家長撥空參與活動，除了家長本身能對西域文化更進一步的認識外，更讓我們了解家長平時和學校已有著緊密的聯繫，彼此也已成為教育的合夥人。

        一項活動，讓我們知道新興人，不會侷限於校園圍牆內，對於外界的資源，只要能幫助學生，必然極力爭取。而辦活動也不是為辦活動而辦活動，而是掌握主動，配合學校本位課程，安排多元的學習活動，增加多元體驗的機會。

        新興國小，運用本身地理條件，打造出一所綠色學校；結合社區與社會資源，不間斷地為學生打開一扇扇學習的視窗。考量學校條件，訂定明確可及的目標，加上全體師生、家長共同的努力，讓新興成為一所現代的小學。