文教記者/黃琪崴新屋鄉採訪報導

現今科技發達，時代進步，物質生活也隨之便利，但污染的問題以及垃圾量的增加，卻也追隨著科技進步的腳步，帶來嚴重環境負擔，環境遭受破壞是目前全球性的重要議題。山坡地濫墾、水污染、有毒廢棄物傾倒等種種破壞山林、破壞自然的行為，也是大眾譴責的對象。然而，你知道嗎？我們的生活習慣，也與環境問題息息相關，生態，其實就是生物與自然環境間的互動關係。

親子攜手體驗環保   

    有鑑於此，新屋鄉埔頂國小秉持著「全球視野，在地行動」的理念，並配合政府環境教育的政策以及強制推動垃圾分類起跑日（四月一日）的宣導，於九十五年四月二日（星期日）結合模範兒童表揚，辦理親職教育活動，主題為「親子攜手—環保體驗」，希望透過環保體驗，激發社會大眾發揮創意及巧思，以綠色環保概念將有限資源再利用，減少地球污染，活動內容均扣緊環保體驗為主軸，辦理慶祝與宣導活動。

校長劉雲傑表示，這次親職教育日主題是『親子攜手—環保體驗』，非常富有意義，全校師生共同精心規劃了「健康飲食體內環保親職講座」、「歡樂兒童盡在埔頂—環保神奇魔幻秀」、「心靈環保－模範兒童」、「環保創意服裝走秀」以及「閒置物品再生利用—跳蚤市場」等六個系列主題活動，希望藉由多元的環保學習活動，親師生體驗環保課題的重要性，強調健康體內環保、垃圾減量、資源回收要有高成效，端賴民眾的支持與配合，方能維持居家境環境品質，創造美麗家園。

家長熱情參與深獲好評

此次參與活動的家長人數眾多，對於學校辦理的環保體驗親職教育活動，甚表贊同與支持。系列活動由「環保神奇魔幻秀」揭開序幕，並炒熱了整個活動歡樂的氣氛，同時激起家長熱情參與「健康飲食體內環保親職講座」，座談中提供珍貴健康飲食與身體保健的諮詢與建議，深獲家長的好評；班級「好兒童表揚」以及「環保創意服裝走秀」，更是將與會的家長與社區人士帶入了活動的最高潮，現場師生卯足了全勁，將隨手可得的回收物品發揮巧思與創意，小朋友穿著利用廢棄光碟、紙盒、統一發票、垃圾袋…等所製作的造型服裝，配合熱力四射的音樂，表現出『簡單、流行、環保』的創意新秀，現場觀眾紛紛給予最熱烈的掌聲，甚至要求再演出一次。

最後下午進行「閒置物品再生利用—跳蚤市場」活動，由於家長參加踴躍，各班攤位擠滿了搶購的人潮，親師生從閒置物品交易的活動中，學習知福、惜福、珍惜資源的情操；從物品市場買賣當中，習得日常生活的技能，同時了解「有效的利用閒置物品，不但改善垃圾問題也提昇了生活品質」的真諦，也給「垃圾」一個再生的機會。並將跳蚤市場所得經費，全數充實學校圖書，將回收資源轉變為知識的寶藏，更加印證「閒置物品再生利用」環保意識的重要。

水土保持向下扎根

除此之外，於九十五年四月十四日，配合行政院農業委員會水土保持局、台灣環境教育與資源保育學會辦理「中小學校園水土保持-北區巡迴宣導活動」，藉由宣導中增進學生水土保持的觀念，了解人類與自然環境的關係、植物和水土的關係、水土的重要性及其對生活環境的影響，並透過學習與體驗活動，培養學生成為愛土愛水的水土保持小尖兵，落實知能於生活中，並能珍愛永續之自然生態環境。

宣導活動當天，由校長先致歡迎詞，並說明活動概要。接著，由彰化市建國科技大學設計學院院長王佩蓮教授進行「水與土專題演講-水土保持與生活」；透過簡報中生動的圖文介紹，使學生瞭解到臺灣擁有多樣性且美麗的自然生態環境；但在山坡地超限度利用與土地過度開發等因素影響之下，圖片中又一一呈現出土石流、土砂災害、洪水災害等可怕的案例。王院長以生動的圖例與解說，證明了人為保護或人為的破壞性具有多大的影響作用，藉以說明水土保持的重要性與宗旨，並鼓勵學生能做好永續利用之水土保持，有利於便利與安全的生活。

接著，進行分組教學活動。由王院長帶領著四位退休老師所組成的台灣環境與資源保育學會之環保義工們，將三至五年級學生分成三組，同時段裡進行的不同的分組學習活動：五年級的學生們分為兩個小站，進行「水土保持遊戲-是與非的判斷」，由趣味性的問答遊戲中，孩子們聚精會神的思考，進行正確的判斷；四年級的學生們進行「水土保持體驗活動­-小小劇場」，透過簡易的戲劇形式，讓孩子們親自體驗到水土保持的重要性；而三年級的學生們，則進行著孩子的最愛-「繪本教學：【樹真好-圓仔山】」，在生動活潑的說故事活動中，自發性的體認到水土保持的重要性，並期許自我也能為環境保護盡一己之心力。宣導活動就在學生們的「心得分享與搶答」、學唱「水土保持之歌」與「水土小尖兵宣誓」等活動中進入尾聲，留下難忘的環境教育經驗與美好回憶。

愛護地球人人有責

人類的生活與不斷增長的物慾需求，使得地球環境飛快地劣質化，保護環境已經成為全人類的共同志業。台灣既為地球的一份子，自不能置身於事外，尤其隨著生活步調日漸急促，人與自然的距離越來越遠，更須要擁有沉澱心靈的時間，重新享受自然的美好，進而愛護我們生長的這片土地。埔頂國小利用親職教育活動及巡迴宣導活動，為喚醒社會大眾環保意識略盡棉薄之力，精緻的教學活動，讓孩子體驗各種多元、活潑的經歷，建構孩子與家庭、學校、社會相互聯繫的學習範疇與認知架構，展現全方位教學的新風貌，深獲家長熱烈的回應，未來也將持續進行，透過體驗學習，將環保的觀念落實在學校教育的每一個環節中，激發孩童對於自然環境的珍視與尊重。