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文教記者／林志展 龍潭鄉採訪報導
上午八點鐘，龍星國小的學童們陸續進入了大禮堂。舞台上，四十幾位小樂手早已就位。指揮的手一落下，「蘇沙進行曲」雄渾的樂音馬上迴盪於整個禮堂。這群樂手全部都是「龍星國小管樂團」的成員，年齡介於四年級到六年級之間。面對台下已經坐滿整個禮堂的師生和家長們，小樂手們專注的表情裡，掩不住展露在眉宇之間的興奮，因為今天是個大日子。
龍星管樂團同學在本校大禮堂，為同學們演奏美妙的音樂。
序曲
經過了漫長的固定練習，盼望了許久，小朋友們終於有了演出的機會。更特別的是，這一天龍星管樂團將與「中華民國陸軍樂隊」的大哥哥連袂演出。打頭陣的小朋友們演出十分賣力，演奏的曲目時間上含括了古典與現代；風格上兼容雄壯與輕快。樂團的指揮陳榮昇老師在每一曲表演之間，更以說故事，講笑話的幽默風格，深入淺出的介紹管樂團裡小號、長笛、定音鼓等等的樂器，同時也邀請一位台下的小朋友上台指揮一曲，讓觀眾在輕鬆的氣氛中，對管樂產生進一步的認識與欣賞。
龍星管樂團鞠躬退場之後，全體身穿火紅T恤的「中華民國陸軍樂隊」熱力登場。這一群陸軍司令部的大哥哥們，演出風格更是多樣，中西合璧之外，同時展現壯闊與柔情。「海海人生」一曲，不僅搭配胡琴演出，更加上人聲配唱。壓軸的「加勒比海變奏曲」，團員更帶領小朋友一起熱舞，令現場氣氛high到最高點。
中華民國陸軍樂隊蒞臨本校演出，家長會長致贈禮物。
僅僅半天的時間裡，龍星管樂團的小朋友有機會從表演中得到自信，並且展現他們的藝術技巧與能力。而龍星的學生，同樣也得到了欣賞藝術，陶冶生活的機會。
目前在龍星，小朋友很輕易的就可以獲得這兩種機會。
因為，成立四年以來，管樂團已經成為龍星精神的重要指標。學校舉辦的重要活動，運動會、畢業典禮、親子音樂會，管樂團必定擔任開場或壓軸的演出。走出校外，龍星管樂團也打開知名度，時常受邀至各地，在各種不同的場合中表演。
因為，現在龍星管樂團已經粗具規模。學生方面，正式編制之外，開始有可以替換的新血加入。家長方面，更成立了管樂團的「家長後援會」，訂定嚴謹的組織章程，由家長組織來管樂團的經費收支，以及訓練、演出事宜。
現在龍星的學生可以輕易的進入音樂世界，不論是單純欣賞，或是學習怎樣演奏。而學校的家長們對龍星管樂團也總是豎起大姆指。然而，在龍星管樂團風光演出的背後，樂團的成立卻有一段辛苦的歷史。
第一樂章：誕生
管樂團於龍星國小中庭作露天演出。
龍星國小管樂團的設置，源於創校校長胡金松對音樂教育的熱情，經由他的推動，管樂團在91年3月正式成立。94年，在現任校長葉劉弘校長的大力支持下，向縣府爭取到472萬元的經費購置樂器，使管樂團成長至今天的規模。葉劉校長說：「成立管樂團，最主要的目的就在於提供孩子們一個多元化的學習和表現機會，我也非常感謝管樂團的運作可以得到家長委員會的全力支持！」
回想起草創初期的甘苦，創團「元老」之一李培銘老師的形容是「𥖏𥖏艱辛」。「從小到大我看過各式各樣的樂器，卻沒有買過這麼多的樂器！」負責經費規劃的培銘老師，生平第一次肩負如此重大的責任，內心十分惶恐，她回憶說：「從準備資料，到處訪價，實地到各個樂器代理商去聽不同品牌樂器的音色，又受限於經費預算，必須斟酌哪些樂器一定要先買，每天忙得焦頭爛額！」
預算規劃完成後，交付學校總務處開標，經過兩次流標，終於在第三次以最有利標的方式完成開標，買下了管樂團的第一批樂器。樂器有了，招生卻不是那麼順利。培銘老師說：「第一次招生，居然招生不足，因為學生和家長不知道什麼是管樂！這個時候學校趕緊邀請大溪鎮僑愛國小的管樂團來學校演出，後來才順利完成招生。」
雖然如此，但是在行政支持、家長配合與老師的努力下，龍星的管樂團從步履蹣跚中逐漸站穩了腳步。「管樂團自成立至今已邁入第五個年頭了，在這幾年裡，當然這個團在學校的支持下逐漸茁壯的。」樂團另一位指導老師彭兆𦞴說：「現在我們有最齊全的樂器，也有最好的師資，這都要感謝校長以及全校老師們的支持，讓我們一直不斷的成長。」
彭兆𦞴老師與管樂團的同學（復興山莊暑期集訓）
第二樂章：焠鍊
如今，樂團學生的人數從創團的45人，增加到現在的56人。在師資方面，學校有來自「桃園交響管樂團」的指揮和老師為小朋友作分部的指導，在設備方面，龍星也有了充足的樂器可以培養更多的新血和後起之秀。龍星管樂團這幾年來的運作，不僅為學校的音樂文化環境打下基礎，同時，也提供了小朋友一個可以比較容易接觸音樂，學習樂器的方便管道。
「電視上曾流行一句廣告詞：『學音樂的孩子不會變壞！』然而，孩子在學習音樂的同時父母往往需要投入較高的財務支援卻是個不爭的事實。」龍星管樂團的「三巨頭」之一，本校的音樂老師王淑端表示：「也因此許多家庭經濟背景屬於弱勢邊緣的孩子們，就失去了學習的機會。甚至其中不少具有音樂天賦的，就難以踏出關鍵性的第一步。」
淑端老師認為，龍星國小是雖然是一所公立學校，但是學校願意在國民「基本」義務教育之外，利用管樂團來提供更一個容易入門的音樂學習環境。「這對於學區內的孩子們就是多一分的改變的契機，多一分成長的推力。」淑端老師說：「我們堅信管樂團的存在是一股正向的力量，可以為龍星的孩子們構築更美好的未來。」
 
管樂團同學的練習情形（93年暑期復興山莊集訓）。
比起參加市面上形形色色的音樂才藝班，對於家長和小朋友來說，加入龍星國小的管樂團，顯然是一個更「值回票價」的選擇。但是，樂團可不是一個輕鬆玩樂的地方，團員們必須認真的將心力投注在音樂上，並且持續的練習。報名參加管樂團的小朋友，經過老師們的專業評判，各別分派到打擊、低音號、長號、薩克斯風、法國號、長笛、豎笛、小號等八個分部。除了每週有四天的上午，小朋友必須練習四十分鐘以外，每個禮拜還有兩天的下午，團員必須進行兩個小時的「分部」和「合奏」練習。寒假時，團員照常練習；暑假還有集訓課程。如果團員缺乏興趣和毅力，恐怕難以消受。
龍星管樂團從創團開始，便與「桃園交響管樂團」簽約，樂團的指導老師由「桃管」的音樂總監陳榮昇老師親自擔任。所有分部的指導老師都是「桃管」的成員，專業水準和教學熱忱都沒有話說，當然，他們對學生也有「基本門檻」的要求。團員中，長笛分部的李郁珮回憶說，她還是新生的時候就時常挨老師的罵，令她至今難忘。而打擊分部的劉邵毅則覺得，參加管樂團最高興的時候，就是得到老師讚美的那些時刻。
「桃園交響管樂團」的音樂總監陳榮昇老師指導龍星管樂團，並親自指揮演出。
雖然練習的時候，要求十分嚴格，但是暑假的外宿集訓，對小朋友來說，卻是難得的回憶。93年8月3日開始的一整個星期，龍星管樂團開拔到復興山莊集訓，讓一大群愛好音樂的伙得以伴徜徉在山野林間，合奏出合諧的樂音。團員黃心妤小朋友最懷念的是：「晚上我們寢室大打枕頭仗，後來老師跑來罵我們！」團員張琦小朋友回想起那時：「幾乎都練到晚上八、九點，每天就是吃完練、練完吃，集訓結束以後，我就胖了兩公斤！」而帶隊的老師之一，李培銘覺得最好笑的是，大伙結伴走到吊橋下的溪谷遊玩，回程時有一些小朋友卻開始「軟腳」，還得靠彭兆𦞴老師在後面死命威嚇，才把他們「推」回到山莊。
第三樂章：閃耀
92年3月5日於龍潭信仰中心「龍元宮」廟前廣場演出（李培銘老師指揮）
音樂技能的學習，除了不斷的練習，更重要的是表現的舞台和機會。
龍星的孩子們不愁沒有這種機會。因為除了上下學期各一次的管樂團音樂發表會以外。學校的大型活動，校慶運動會，管樂團是迎賓的要角；畢業典禮，管樂團負責開場氣勢的營造；每年五月的親子音樂會，是團員們個人秀的最佳時機。
在這個學校與社區一體化的時代，龍星管樂團也積極參與社區的藝文活動，並且受邀至外地表演。龍潭香火鼎盛「龍元宮」熱鬧的廟埕前；宏碁渴望園區內肅穆而豪華的演奏聽；復興鄉崇山峻嶺中霞雲國小的操場；夜風輕拂景色如詩的龍潭大池畔，都曾經留下龍星管樂團的團員們的足跡，以及裊裊的樂音。幾年下來，「龍星國小管樂團」，已漸漸在龍潭地區打響名號。而多次的公開演出，也獲得地方鄉親與學區家長的肯定。
管樂團於「宏碁渴望園區」演出（王淑端老師指揮）
參加演出，是培養自信和表現能力的機會。團員張琦回想起第一次上台時，「兩手發抖，牙齒打戰，一時忘了怎麼演奏。」黃心妤同學的感覺則是「非常高興，因為全校都看到我的演出！」李郁珮說：「演出後，同學對著你說讚，那種感覺很棒。」楊雅卉則抱怨自己是負責打擊樂部分，因為排在最後面，所以「最衰，沒人看！」但是說到印象深刻的演出，他們一致認為是龍潭大池畔「假日廣場」的晚會，開放的湖畔空間，夜晚的舞台，高朋滿座觀眾和往來遊客，構成了難忘的經驗。
在龍潭大池畔「假日廣場」的演出，樂團背後的寺廟為著名的「南天宮」。
「對於學生的訓練和演出，」龍星管樂團的指揮陳榮昇老師表示：「主要的目的，並不在於培養一個音樂家或演奏家。」陳老師是樂團固定的指導老師，從教職退休後，目前擔任「桃園交響管樂團」的音樂總監和指揮，並且指導復旦、新勢、同安、興國等國小的管樂團。陳老師認為，其實更重要的，是在團體的合奏中，「他必須仔細聆聽、快速反應，配合其他團員的旋律和節拍，培養同儕間的默契。」不僅習得了音樂技藝，「團體紀律」和「同儕默契」這種新世紀社協調合作的能力，你也可以從樂團合奏演出的經驗中獲得。
 
92年管樂團參與「藝術下鄉」活動（左圖），93年參加社子國小40週年校慶演出（右圖）。
第四樂章：希望
管樂團每一次演出，不論是校內或校外，後援會的爸爸媽媽們總是陪同參與，熱心的服務。
「我是讓小孩加入管樂團之後，才深刻感受到小孩子對於音樂的熱忱。」龍星管樂團後援會會長陳玲女士說：「有一次小朋友在樂團裡學到一首『修女也瘋狂』，回家後還樂此不疲，吹得忘我！」陳玲表示，管樂團目前已經頗具規模，在葉劉校長的大力支持、老師們的用心指導，以及後援會家長們的熱心推動之下，小朋友的演出已經受到大多數家長的肯定。
龍星國小葉劉弘校長大力支持管樂團的訓練及演出活動（攝於「假日廣場」活動現場，右一為龍潭鄉現任鄉長葉發海先生，右二為前任鄉長黃仁杞先生）
至於小朋友們，加入樂團之後，他們的感覺與心情如何？
從與小朋友的訪談中來看，積極、正面的反應佔了大多數。許多小朋友參加管樂團之後，更是對音樂產生了熱愛。團員黃詩淇小朋友說，有時候，在學校練習完，回家都還有一股衝動，想要繼續練下去。三年級時，連DoReMi都不會看的黃心妤，現在對音樂十分熱愛，而且「回家沒事就拿豎笛來吹！」團員張琦則表示：「我從幼稚園開始練打擊，我熱愛管樂，這是我最大的興趣。」
而指導老師呢，他們又是如何看待這個樂團，以及這些孩子們？
除了對於樂團持續茁壯的肯定，幾位老師，從指揮陳榮昇老師，到龍星國小三位管樂老師，都指出了管樂團的隱憂。彭兆𦞴老師說：「每年六年級的團員一畢業，我們的團就呈現青黃不接的現象，演奏能力大大的降低，讓我們又得從頭訓練另一批能獨當一面的團員。」這個時候，李培銘老師說：「新生追的很辛苦，舊生原地踏𥖏的無奈，做為老師總是充滿的無力感。可是當六年級畢業時，學生帶著滿身的武藝走出校門，我們心中的喜悅也難用言語形容吧！」
現在，參加管樂團的人數，逐年增加，表示老師們的努力已受到家長的肯定。「但是離我們的理想還有一段距離，」彭兆𦞴老師說：「衷心希望管樂團能有更多的學生和家長來參與，培養更多的管樂人才，讓我們為音樂教育盡一己綿薄之力。」
「管樂團的成立，不單單只是為了造就明星音樂家，而是為了培養更多人懂得欣賞音樂，進而擁有高品質的精神生活。」對於龍星管樂團的未來，王淑端老師有深切的期許：「我們將會一本初衷，以龍星管樂團為起始點，繼續為下一代的音樂教育做出貢獻。」
「管樂團的成立，不單單只是為了造就明星音樂家，而是為了培養更多人懂得欣賞音樂，進而擁有高品質的精神生活。」
[文／林志展 2006-04-25:09-27-32]
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