北勢武林   虎虎生風   響譽國際  揚名海外

       中華武術，博大精深，內外兼修，寓意深邃；既具備了人類體育運動強身健體的共同特點，又具有東方文明所特有的哲理性、科學性和藝術性，集中地體現了中國人在體育領域中的智慧結晶。也從側面反映了東方的民族文化光彩。因此，從廣義上認識，武術不僅是一個運動項目，而且是一項民族體育，是中國人民長期積累起來的一宗寶貴文化遺產。

        平鎮市的北勢國小便將中華武術中「武以觀德」、「未曾習武先明德」的優良傳統予以傳承。以「尚武崇德」作為教育的基本原則，將武術作為學校的特色發展，藉由「尚武」培養學童「自強不息」的精神。學生通過長期的武術訓練，練出強健的體魄，磨煉出克服困難的堅強意志，這是「自強不息」的精神基礎。而「崇德」是希望學生崇尚道德修養，與人為善，寬厚處事，豁達胸懷。在教育改革開放的今天，武德更賦予了新的內容。學生通過武術訓練，可使身體得到全面發展，磨練出吃苦耐勞的意志品質，樹立尊師愛友，團結互助的集體主義觀念，培養高尚的道德情操和自強不息的精神，達到修身養性的教育作用。

        北勢國小的武術社團，多年來在學校及家長的支持下，對外比賽屢創佳績，今年更代表國家參加2006年在香港舉辦首屆國際武術大獎賽，比賽國家有奧地利、德國、斯利蘭卡、荷蘭、菲律賓、美國、泰國、伊朗、法國、中國大陸、臺灣及港澳等13個國家和地區近千名武術愛好者，參加1500餘項目的表演比賽、參賽隊伍共有90隊之多，臺灣方面有臺北體育學院、臺灣復健國術館、鄧欣宜（個人代表）、及北勢國小四個代表隊。在眾多好手之間，北勢國小的學生在長拳、太極拳、劍、棍、刀、南拳、及扇等項目表現仍有很好的成績。而此行更為弘揚中華武術，促進全世界武術愛好者的交流，達到以武會友、增進友誼的目的。

溫馨校園  處處用心

        北勢國小近年在現任汪體台校長的帶領下，學校各項表現都相當優異，校園內處處也可見到汪校長辦學的用心，而其中校園角落的空間利用，更是值得各校觀摩和學習。汪校長表示：「學校的土地空間，每一吋都應該讓它擁有利用的價值，但若長年累積下來有意無意的忽略，缺乏整理，便可能產生所謂垃圾場效應，造成校園中髒亂的地方更髒亂，更沒有人願意涉足其中，而形成空間的浪費，常見的如教室大樓的後方，或是大樓的地下室，都可能成為校園中的死角，成為校園中的危險區域。」，所以汪校長為北勢國小逐年消除這些久不為師生關心的地方，一點一滴的細心打造，讓校園處處更添溫馨。

          其中植物教材園是利用北大樓後方雜亂的空間，開闢成植物教材園，種植常見蔬菜；並開放給各班學生認養，種植的蔬果強調不灑農藥，並用有機肥培育。邀請已從學校退休的黃玉燕老師擔任「園長」乙職，帶領全校師生享受耕作的樂趣。學校還貼心的遠從花蓮購買兩組石桌石椅，放在瓜棚底下，讓學生在大自然教室中安心學習並享受田園生活。

          文化藝廊則是原先地下室倉庫改裝而成；地下室本是學校做為存放雜物的場所。汪校長為求完善的空間利用，特地將北大樓地下室的陳年雜物清理出來，另編經費打造成小型的展示館，經家長會全力支援並斥資增購展示櫃。初期展覽桃園縣藝文界優秀作品借展，現今則以師生作品為主。配合咖啡座的設計，提供成為師生放鬆心情的場所。而地下室的另一方因空間開放，方便擺放了表演台及各式樂器，又成為了頗具功能的音樂教室，提供學生上藝文課時可以使用。

        多功能烤肉區則由莊玉輝議員提供經費，將原本滿是雜草碎石的大樓後方變成了多功能的空間，但並不限定只為烤肉所用，所以班級團體活動或下課時學生遊玩，皆可來到這學校後方的「秘密基地」。區域一旁設置了完備的給水設施，方便活動取水之用。

         近年因學生人數下降，班級數減少，學校產生了一些空餘教室，汪校長也將這些逐年多出的空餘教室做了很好的規劃；除了提供做為各學年辦公室及學生自治市之用外，學校規劃了一間家政教室，主要是提供班級節慶或主題活動時可使用。學校亦增購四組瓦斯爐具，教室內擺放適合調理的四組大型桌椅，方便師生之用，讓學校更充滿家的感覺。

空餘教室的其中一間改成桌球教室，擺設兩套桌球桌，提供教職員工用心教學之餘，在學校也有休閒運動的選擇。

           此外之前教師研究室擺放長方型桌子，看起來較單調刻板，往往只成為老師改作業的地方。之後由汪校長指示，交由教務處規劃，在預算有限的情況下，重新採圓型桌椅，改變了嚴肅的氣氛，也使得老師們在空堂或休息時更願意常駐於此，與同事一起做教學上的研討或做辛苦教學後的短暫休憩。

         造訪北勢，是與凜冽的寒風共同相遇的，但校園中孩童親切的問好與笑容，卻讓我這位臨時訪客感到無比的溫暖，汪校長也表示，北勢學生的行為也少有偏差；看著處處盡是巧思與用心規畫的校園，相信潛移默化的境教無形中也端正了孩子們的言行，汪校長對校園每一個角落的真心對待，也帶動了北勢師生對學校的向心力，在沒有龐大的額外經費下，可以將校園美化改造得更符合校內使用，是值得我們共同學習和努力的。感謝北勢國小，感謝汪校長為我上了非常寶貴的一課。