★新生入學對學校、對家長而言都是件慎重的大事。 

　　家長是孩子最親密的夥伴，在求學的過程中透過與老師聯繫合作，交換彼此的教育理念，取得教育共識。就新生入學，家長可以在學生入學之前做到下列幾件事，提早培養孩子入學準備：

(一)熟悉校園環境：

        　　這是每階段入學前一定得先做到的，利用開學前兩三週的週末假期，傍晚時分全家人到學校走一走、打打球，讓他們自然而然融入環境中，還不時耳語提醒「這是你三個星期後的學校喔！」在對話中嘗試找出孩子尚未做好準備的原因，進行進一步的輔導。

(二)培養生活基本自理能力：

小學階段是一個全新的開始，不能再如同幼稚園時凡事靠老師照料，入學之前一些生活自理基本能力，例如：上廁所大號、穿衣服、吃午餐、執筆…，都要即早訓練。自些能力會直接影響到他們的學習進度，間接地破壞人際互動關係　

★家長關心學子，但隨著年級晉升好像參與的家長也越來越少了！ 

(三)準備入學文具用品 ：

　　　除了相關文具的購置以外，應該著重在他們使用那些文具的能力，鞋子「買鞋」是要繫鞋帶？還是自黏魔鬼氈？他會綁鞋帶了嗎？鉛筆、彩色筆著重功能性就好，不一定要買多頂級。重要的是開學後一兩個禮拜，看著孩子整理書包，盯者他將鉛筆盒、聯絡簿放入書包內，否則您就可能淪為疲於奔命的「直昇機父母」了！

(四)肯定孩子的表現：

        　　對於孩子在學校的任何大小事都給予高度的肯定，讓學覺得學校是個值得待的地方。但是對於有些早上賴床、哭鬧不肯上學、在校頻頻打電話、裝病…，家長要加以了解原因給予解決，必要時進行合理的「契約式」承諾，「我們一定要上學，如果你可以○○○樣，我們就○○○樣！」例句：「不管怎樣我們一定要上學，但是如果你可以兩天不打電話給我，為了獎勵你的勇氣，我們這星期天可以去野餐！」獎賞真的是為了獎勵他的表現，而不是為了哄他喔！

 (五)加強親師溝通：

家長都會掛心地將孩子的一切巨細靡遺的交代給老師，深怕有所遺漏。其實一下說那麼多老師也記不起來，不如在過程中透過連絡簿、電話、班親會、面談等方式，就當時情形交換居家、在校生活情形。有位新生哭鬧不敢打針，家長表示自行帶往外面診所施打，或許乍看下覺得家長寵愛，但事實上家長自身即因施打不慎造成下肢不便。這些都必須在溝通中交換彼此對教育的看法，才能增進管教的效果。

★辦理新生家長說明座談，溝通彼此教育理念與想法。 

(六)家長的自我成長：

        　　「不要拿過去的知識，教現在的孩子，去適應未來的生活！」家長在對孩子有高度期許的同時，也應該充實自身的教養知識。進行教育書刊的閱讀，參與學校所舉辦的親職講座，都可以獲得教育的新觀念，讓你成為一位更稱職父母親。特別是現在的九年一貫課程著重基本能力的培養，有別於以往課程標準的教學方式，父母親也要與日俱進共同成長，才能成為學習的後盾。

 ★「不要拿過去的知識，教現在的孩子，去適應未來的生活！」

建德國小戴鋒美老師提供「愛、信任與榜樣」給家長當行為準則：

「愛」─就可以包容他很多事情，在這段入學適應期間，但絕對　

　　　　不是溺愛！

「信任」─放手讓他去嘗試、去做，可以延伸很多東西，他會學　

　　　　　的更多！

「榜樣」─父母親自己要以身作則，在學習態度、生活作息、給他一個最貼近的學習模範。 

放心將學生交給老師，您會看到他的成長！