學生的創意教師節
因為班上學生的創意，讓我在2007年有個很不一樣的教師節，我實在太佩服班上學生了！

緣起
928教師節當天中午，隔壁班一陣騷動，引起我的注意與關心。。經詢問，原來是學生為了在教師節給導師一個Surprise，趁著他們導師中午外出導護時，拿出事先準備好的拉炮、彩帶等道具，正在努力彩排。等他們老師一回來，全班果然熱鬧非凡，歡笑聲此起彼落。

班級凝聚力
我班學生聽到了，似乎產生了某些影響，有種「輸人不輸陣」的氣氛正瀰漫在606的教室裡。學生們很不服氣的對著我說：「老師，我們絕不會輸他們的！」於是班上學生化想法為行動，安排了二位「笑嘻嘻的保鑣」把我「請」出教室，並「神秘兮兮的護送」我到同樓層辦公室休息，其間不時有「暗號」在「教室與保鑣」間傳遞著。

幽默的倒帶與藝文物品再利用
大約過了10分鐘後，我被請回了教室。這時門上已安裝了機關，第一次我開門，門上的紙盒並未落下，學生居然幽默的跟我說「沒關係！」，拜托我「倒帶」、「再試一次！」。於是我配合演出，退出門外，重新再開一次門，就在我開門的那一瞬間，只見子峻迎接我，添聖則奮力跳起來將門上的紙盒打翻，兩人配合得天衣無縫，然後我就在全班的掌聲與笑聲中，變成一位符合期待且五彩繽紛的亮麗老師。這時我的頭上、身上、灑滿了五顏六色一平方公分的細碎色紙，這一平方公分的細碎色紙是前一天藝文課學生剪裁所剩的，居然在這時派上用場，小兵也能立大功，太不可思議了，其熱鬧歡笑的效果比起拉炮、彩帶，真是有過之而無不及。

巨幅黑板畫作
接著我在黑板上看到「教師節快樂！」這五個立體而彩色的大字，旁邊還搭配了美麗的插畫，整個大黑板畫得滿滿的，學生居然可以利用這短短的10分鐘，在黑板上創作出這令人不可置信的巨幅黑板畫作，看來606學生有無限的藝術潛力喔！

妙語如珠的導覽
透過學生妙語如珠的導覽，我明白了黑板上那個笑得很開心的染髮美少女就是我後，快樂得簡直快飛上天了，原來我在他們心中是這個樣子的。「嗯！我喜歡！」因為畫得既年輕又美麗。哈！哈！哈！
自編創意班歌
就在我讚嘆不已之際，歌聲悄悄的響起，是我們的班歌，曲調未變，歌詞卻已為了教師節重新編過，並且寫在黑板上，歌詞雖然簡短，被學生這麼一唱，卻顯得氣勢非凡，配上班歌內特有的掌聲與歡呼聲，動力十足。尤其最後一句，「楊老師我愛您」，聽完後，竟然有點「不知身在何處」飄飄然的感覺。

「人體排字」遊戲
原以為活動就此告一段落了，沒想到好戲在後頭，學生們居然異想天開，想在樓下那片青青草原上，玩起「人體排字」遊戲。
「青青草原」原是校內一片凹凸不平、不好利用的區域。暑假期間，藉由校長的遠見與規劃，動員學校所有壯丁老師，合力把它化身為這片令人心曠神怡的綠色草地，班上學生稱為「青青草原」。
看學生們興緻高昂，於是我藉機引導，提醒他們先在教室討論好圖案，再下樓依計畫展開活動。經過幾分鐘的全班討論後，完成定稿「IOT」，意思就是「I Love Teacher」。然後，學生們循序由四樓下到一樓，開始展開排字活動。
這樣的創舉，引來樓層觀看的人潮，這時606的凝聚力更強了，竟然在15分鐘之內達成看起來耗時且不可能的任務，從頭到尾，我這個導師被分配到的任務就是在樓上一邊觀賞，一邊猛按快門，拍下學生這自動自發與歷史性的一刻。

感動中的期許
此次全部的活動由學生們在極短時間內一手策劃，是一次成功而完美的演出，而最難能可貴的是全班同學們所表現出來的團隊合作精神，一些平時嬌柔的女生，在大家一聲令下，居然二話不說，隨即縱身躺在刺刺的草地上，連吭都不吭一聲;而穿著便服的擇宇為了配合演出，更是匆匆忙忙返回四樓教室換上運動服，他說這樣會比較整齊。喔！實在太令人感動了，要不是要拍照，我想我一定會當場飆淚。
此刻想要告訴606全班孩子們，你們的心意老師全部收到了，謝謝你們，讓老師度過一個既難忘又感動的2007年教師節，606長大了，從今以後，老師對你們要另眼相看囉!

欣喜中的感恩
有幸收到這份很Surprise的教師節禮物，心中的感恩之情更勝於欣喜：感謝在孩子們成長歷程中，每一階段老師們的扎根與付出;感謝學校行政團隊營造如此美好的校園情境，使孩子蓄積的能量，終於在2007年教師節獲得引爆，相信這朵亮麗且令人稱羨的創意火花，將會持續照亮與延續在每一位義興人的心中。