以愛織就教育的美—中山國小鄭淑珍主任    [文／林俊宏 2008-07-11:14-39-48]

當多數學校正惱於該如何推展課程革新之際，班級數達百班以上的學校又會如何帶動教學團隊呢？位於桃園市的中山國小，走過歲月痕跡，以超乎一般學校的執行力，於今年獲得「一校一特色認證」，銳意進行課程規劃的首號推手，竟是身形嬌小的鄭淑珍主任。奉獻教育達二十年之久的鄭主任，曾於88年、94年兩度獲選為桃園縣特殊優良教師，更於97年獲得象徵教育界最高榮譽的師鐸獎。

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充滿享受的創意作畫時光－傅璧玉校長的生活美學    [文／魏民棋 2008-06-2:13-38-51]

中興國小承辦桃園縣教育創意競賽已邁入第三年，其中創意聯想畫比賽的部份，由中興國小負責辦理，中興國小傅璧玉校長秉持的理念是：

不拘泥過去著重物象、描述自然的教學方式，而採後現代、當代觀點，強調整個的視覺藝術的表現，著重作品要貼切於每個人的心靈感受，運用多元複合的媒材、多素材等，也結合在視覺藝術與音樂之間相通的韻律、音感、節奏、對比、反覆等特性來作畫，讓心靈底層的美感能展現。而且採取現場作畫的方式，讓參賽者發揮現場所得的感動而作畫，讓作品更富有情感，讓孩子充分展現原創性的表現。
傅校長不僅藉著辦創意競賽以提升全縣中小學學生的藝術學習素養，另外，更是在校內積極營造富藝術氛圍的彩虹校園，除了創設美術館外，更是創造了許多校園美景，可以作為各校推動藝術美感教育的參考。

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師法自然,雁行領航-詹益銘校長啟文經驗    [文／魏民棋 2008-05-28:19-12-19]

雷雨過後，小雨滴悠游玩起溜滑梯，滋潤大地；

和煦光芒降臨，七彩霓虹乍現天際；

一朵朵花朵樂得敞開臉，迎向陽光；

野雁振翅，呼朋引伴，列隊啟航。

啟文國小詹益銘校長從自然生態中體會出雁行領導的啟示，並身體力行運用於啟文國小的學校經營裡。
推動校園藝文生態學習景點小小解說員的培訓與認證，和美林集團合作推動閱讀活動與理財課程；不斷進行學校教育之創新發展，建置出校園雙語化環境及藝文生態學習雙語導覽。從去年更開始進行英語科電子白板教學實驗，和國際新教育趨勢接軌。在詹校長的領航下，啟文國小傳承以往歷屆校長的經營、教職員們辛勤的努力、社區家長與美林集團的贊助並服務下所產生的優良傳統，更進一步向創新發展之路邁進。

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雙龍國小專訪--國內第一所「濕地植物庇護中心」學校    [文／朱信維 2008-05-30:09-23-26]

溼地植物庇護中心—緣起
談到創造雙龍生態池的緣分--吳朱森校長說，雙龍是93年成立的新學校，而「生態學校」一直是他最重視的辦學理念。在94年初秋，有緣和荒野桃園分會葛孟麗分會長，到台北市北投的「草堂花圃」水生植物生態園區參觀，驚艷於1600坪為鳥類、蛙類、昆蟲打造的五星級秘密花園，欣羨不已，心想：如果雙龍有這麼一片自然生態美景，提供給老師們教學、孩子們體驗，那該有多好！

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全國跆拳道冠軍隊，楊光國中小大放異采    [文／王凱玟 2008-05-30:19-48-34]

97年全國中等學校運動會，本縣獲得金牌11面，其中又以來自楊梅鎮楊光國中小表現最為亮眼，即包辦本縣11面金牌中的3面。成軍兩年多的跆拳道隊，在強敵環伺的運動場上脫穎而出，不負眾望抱回多面金牌並一舉拿下國男團體組全國冠軍，楊光國中小於全國運動盛會上大放異采，創造桃園縣體育紀錄中輝煌的成績，令人振奮。

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『鳥』事知多少？內海國小的自在天空    [文／林俊宏 2008-04-23:18-40-30]

穿越15號濱海道路，沿著大園鄉大園工業區旁，有這麼一所純樸的「鳥之學園」，那就是內海國小。緊臨台灣海峽的校園，經年受海風吹襲，學校花草樹木成長不易，而『風剪樹』一面倒的景像，卻成為學校逆風成長的最佳註解。每年秋季，都有來自寒帶地區，遠渡重洋來臺過冬的候鳥，雖是過客，卻是上天賜給內海學童的最大禮物。候鳥翩翩翱翔之景觀意象，彷若翱遊天際的飛羽精靈，讓清新自然的內海國小更增風采。內海校園景觀規劃，便在生態資源的基礎上再造風華，形諸飛羽精靈羽之創意空間。

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刻苦成軍 前進世界盃~~新坡國中巧固球隊    [文／王凱玟 2008-03-30:21-54-29]

看！又是一記漂亮飛空射門，緊接著是又一個迅速的傳球動作，整支球隊裡應外合，配合的天衣無縫，他們是桃園縣新坡國中的巧固球隊，成軍不到兩年，雖然時間不長，經費有限，場地和設備也十分陽春，不過他們卻是全國的巧固球冠軍，五月即將代表國家到義大利參與國際巧固球錦標賽!

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義盛之光—給泰雅族孩子看世界的高度    [文／林俊宏 2008-03-26:19-37-43]

SONY對多數人而言，除了是日系電器的第一品牌之外，還有什麼文化符號嗎？其實這些年有鑑於數位媒材的普遍運用，SONY集團對社會的關懷，也逐步將目光移向台灣的偏遠小學。「我決定為學生爭取一次機會，有機會可以用相機、攝影機記錄下自己眼中的世界。」擔綱指導的蔡美怡老師堅定的說。桃園縣復興鄉的義盛國小就有這麼一群師生，以樂觀的心靈紀錄屬於他們的家鄉、他們的故事，讓世界上的小朋友都曉得小烏來的山區有質樸而感人的故事，連續兩年榮獲SONY舉辦的數位創意剪輯首獎。

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用智慧開啟智慧，用生命感動生命－彭玉宜校長的學校經營故事    [文／魏民棋 2008-03-30:00-25-05]

榮獲96學年度教育部閱讀史懷哲獎的彭玉宜校長，秉持「用智慧開啟智慧，用生命感動生命」的服務精神，奉獻教育熱情給了觀音鄉樹林國小。彭校長經營學校，是用自己的生命感動孩子與家長的生命，用自身的智慧激盪出眾人之智，不禁令人感佩不已。原來「當校長」也可以這樣當，可以和學生保持師生關係，也可以扮演「故事媽媽」，更可以是學生們「人生的導師」！

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藝文教育園丁的回顧—林保奎校長與其麾下的師友合唱團    [文／張心馨 2008-03-28:16-00-24]

以藝文背景領導學校，林保奎校長創造了一些先例，此次，我們回顧校長多年來辛勞的成果，以溫馨自然的方式，看校長經營他退休後的美妙生活。

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山頂退休菁英風華再現    [文／山頂國小 吳素枝 2008-01-11:17-21-41]

有道是，「家有一老，如有一寶。」同樣的道理，學校如果有一大票退休老師來協助校務，該是多麼有福氣的一件事呀！我們就是這麼有福氣的學校。

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我們學校的原住民師生們    [文／山頂國小吳素枝 2008-01-9:17-20-13]

目前政府及學校投注各項補助經費與學習計畫在原住民學童身上，目的在於讓他們像小樹一樣順利成長，早日長成健壯的大樹，可以撐起自己的一片天空。

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甘願，也是一種學習—體育促進會陳宏寬志工    [文／林俊宏 2008-02-19:18-31-45]

引進非營利資源進入校園，已成為親師共同參與學校運作的趨勢時，屬於運動場指導則是擔任校隊教練的家長投入，陳宏寬先生即是箇中代表。「甘願，也是一種學習。」人稱阿寬的他，面對外界稱譽，總是如此謙虛。96年10月阿寬接任蘆竹國際同濟會第15屆會長，這也是他加入該會的第11年，嫻於行政聯繫事務的他，多了社會服務的機會，多元參與也使其關懷基層教育理念，能在同濟會獲得實踐。

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開創教育新藍海 打造西門品牌邁向卓越----西門國小教學創新 再獲桃園縣特色認證標章    [文／王凱玟 2008-02-27:23-27-02]

桃園縣為落實一校一特色的教育政策，鼓勵學校創新經營與發展，特別頒定特色認證的獎勵辦法，期望能透過『標章』與『獎勵』，激發各校創新的特色發展。在經歷嚴格評選後，西門國小以『師生專題研究』為主題特色脫穎而出，成為第一梯次優先獲頒認證的學校，師生團隊更多次在全國及國際性競賽中屢獲佳績，更有國內外教育團體多次蒞臨西門國小進行交流參訪，是什麼樣的西門國小特色可以將經驗行銷至國內外教育產業，深獲各界好評呢？讓我們走進西門國小了解西門教師團隊是如何致力於教學品質的提升，展現西門學校經營的特色。

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溫馨滿校園的友善天使—龍潭國小曾偉祥主任    [文／林俊宏 2007-12-27:22-51-55]

營造友善校園環境，一直是教育部暨桃園縣教育局推動的重點教育工作，隨著社經變遷，親職教育的型態也因此有所改變，強調關懷弱勢、高風險學生的學生訓輔工作，顯然是愈加責任重大。今年桃園縣榮獲教育部頒獎表揚的友善校園績優學校裡，位於龍潭大池旁的百年老校—龍潭國小也獲此殊榮（另有大竹國中、幸福國小），而其間接受績優工作人員表揚的正是靈魂人物曾偉祥主任，渾身充滿灑脫與活力，臉上總是高掛著緬腆的微笑，他就是龍潭國小學童心中永遠的守護天使。

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桃園美聲--合唱比賽常勝軍    [文／張心馨 2007-12-26:16-17-46]

今年的學生音樂比賽相當地精采，和往年不同地是加入新的主辦單位教育廣播電台，並在廣播電台的節目中，為音樂比賽的優異團體作宣傳，注入了一股全新的視野，全國音樂比賽分為三區，北區則將在桃園舉行全國決賽，讓桃園的團隊佔了一些主場的優勢，也期待大家有更好的表現。

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留心--處處是感動∼專訪96年度「精進課堂教學能力」國民小學級任教師班級經營創意--特優獎大業國小石文雀老師    [文／范郁敏 2007-12-30:08-25-07]

是什麼樣的心，能帶給孩子感動？是什麼樣的心，想日日給孩子驚喜不喊累？是什麼樣的心，帶動著教師的熱情？大業國小石文雀老師榮獲桃園縣96年度「精進課堂教學能力」國民小學級任教師班級經營創意--特優獎。讓我們找找文雀老師的心被「擄」到哪去了！

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校園奧斯卡三冠王--大導演：周俊宏主任    [文／林威式 2007-11-30:17-43-38]

全球奧斯卡金像獎是
大導演李安，

校園奧斯卡三冠王是
高榮國小周俊宏主任，

《聖蹟亭》、《水火箭特別報導》、《與午餐有約》導演周俊宏說：
『凡事盡心盡力，追求完美』。

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校園e創 傲視星光--2007桃園校園奧斯卡頒獎典禮    [文／張心馨 2007-11-22:11-36-19]

「二○○七年桃園校園奧斯卡影展」在十一月十四日舉行，共有104部作品參展，角逐「校園新聞學生小主播」、「桃園地方人物誌」、「桃園地方文化報導」、「教材教法影片」、「創作影片」五大獎項，其中還有來自新加坡跟香港的跨國影片觀摩。

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品格在閱讀中傳唱—馬筱筠老師    [文／林俊宏 2007-11-22:19-06-21]

頂著台灣大學植物學研究所碩士光環，投入基層國小教育的馬筱筠老師，總是懷抱著對學生永不輕言放棄熱情，讓孩童在屬於他們的成長歲月中，漸次領略生命的酸甜苦辣，親近其豐富多姿的童年。
對馬筱筠來說，引導學生由閱讀去分享生活經驗是很重要的，她也以獨特的教學節奏，引領孩子由閱讀去欣賞生命的真實，潛移默化的品格教育模式也使其一舉榮獲96年度桃園縣特殊優良教師。

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都市森林綠活圖 ∼ 莊敬國小的環境教育特色    [文／謝明娜、蔡明翰 2007-11-21:21-13-33]

本縣推動「學校特色認證」活動，在歷經首階段嚴格的評選之後公布結果，莊敬國小以「環境教育--都市森林綠活園」為主題，榮獲優選的殊榮。而值得讚許的是，此次入選這項殊榮的九所學校中，該校最為年輕，卻能從眾多校史悠久的老校群中脫穎而出，可以想見創校以來師生們是如何精益求精與向上提升，透過用心、細心、貼心、巧思、創意，展現精緻學校經營的特色。

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創意的校園領航者—專訪96年度校長領導卓越獎得主-桃園國小林和春校長    [文／范郁敏 2007-10-26:00-51-46]

走進即將歡渡110週年校慶的桃園國小，充滿歲月痕跡的傳統校門. 這樣一所資深的學校，能打破傳統窠臼，搭上創新列車，創造特色風格，關鍵就在於領導。
林和春校長在此時空背景下，於桃小的第一年，與原先累積的成果結合，一舉拿下96年度教育部校長領導卓越獎。

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全國教學卓越金質獎在桃園--桃園國中傳奇隊    [文／張心馨 2007-10-11:12-23-23]

桃園國中的國文教師團隊，在九十六年度喜獲全國教學卓越金質獎，這幾位團隊成員夏秀英、盧翠芳、劉宜欣、黃玲慧、吳清玉老師，如何先以縣賽greateach特優獎項的駿馬之姿，然後，角逐全國競賽教學卓越獎，在眾多的團隊中雀屏中選！除了同樣身為桃園人，我們為之慶賀外，更加希望能夠學習先進的經驗，讓後進為桃園的教育繼續發光發熱。

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眺望楓樹坑的美麗天地    [文／林俊宏 2007-09-19:23-56-56]

境教是種無言的藝術嗎？走向質好人美的楓樹國小，正用他們的單純演繹著閱讀之美。
走入楓樹坑，你將會感受一股幽幽的閒靜，靜靜停泊在秋日的清風之中。這裡沒有太多的裝飾，遠離龜山市區的塵囂，處於郊外的楓樹坑，卻蘊著朗朗書聲，不止歇地迴繞。
進到楓樹國小，充滿藝術風格的校園設計，表達出這教育園地的不凡生命力。無謂過多的詮釋，純樸自在的好所在，這所為了紓解新路國小學區飽和而成立的新校區，在一步一腳印的時空驗證中，正朝著他們篤信的「山幽、水清、人美」的方向，逐步實現澆灌園圃的理念。

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教育海上的老船長--服務滿四十年資深優良教師--陳禮光校長    [文／林威式 2007-10-25:17-37-41]

「兒童就像一群小天使般天真無邪。
我何其有幸，
天天和他們相處、生活在一起，
陪伴著他們的成長，分享他們的快樂。
雖然工作辛苦，但永遠無悔!」

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一顆將藝術融入生活的種子--南興國小    [文／范郁敏 2007-09-20:23-45-33]

學音樂的湯校長說：「古典音樂並不只是出現在音樂廳中，而是將音樂融入在日常生活教育。」拿著從南興國小不知是第幾代的楓樹小苗，透過音樂的啟迪，為孩子們播下感動的種子；環境的經營，確立孩子面對生活的態度。

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教育種籽開花結果∼專訪96桃園縣特殊優良教師∼廖嘉綺老師    [文／林威式 2007-09-21:00-10-27]

「我最喜歡嘉綺老師了，因為老師說話的時候很溫柔，會很有耐心地教我們許多我們不懂的事。」是的，這就是孩子們口中的嘉綺老師，在溫柔的外表下，嘉綺老師對孩子們有一顆溫暖包容的心，時常創造一個充分對話的環境，並將教育能量恣意揮灑......

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優質教育的領航員－徐傑添校長    [文／茄苳國小 傅鵬錦 2007-07-24:15-10-35]

徐傑添校長從87年至95年，全心投入國民中小學校長儲訓的工作，輔導了近百位校長。校長儲訓計畫培育出教育的卓越領導人，為桃園縣教育規劃美好的願景，在此過程中，徐校長建立了卓越領導的典範。在屆退前，儲訓班的校長們為他舉行別開生面的「畢業典禮」，為奉獻教育37年的他，留下一個永難忘懷的回憶。

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角板山上的人聲(生)---介壽國小    [文／陳淑妙 2007-05-22:13-55-31]

學校一角規律節奏的花鼓聲和著孩子們自發的泰雅歌謠，繚繞在百年歷史的山谷，特別的悅耳，也特別地動心，不論外界的紛擾，這兒！擁有最純真的「人」生 (聲)。

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音樂的殿堂-專訪自強國小樂團    [文／林碧榆 2007-05-22:15-17-50]

音樂是人天生的本能，孩子對音樂的感受除生活環境的影響外，老師亦是一個重要的關鍵。自強國小的樂團就是在一群對音樂有極高熱忱，願意花時間付出的教師們，共同努力下慢慢成立了。學生背景無論貧富貴賤，皆不需花費一分一毫，卻都能享受完備的音樂教育及設施，自強國小所給孩子的，是更加多元、並且是全方位的音樂教育。學校提供了一個富美感的音樂教學，由淺而深，由易而難，由簡而繁，生動活潑，老師不會逼學生強記樂理，而是營造溫馨的學習環境讓孩子體驗樂器，讓孩子適性發展，提昇孩子的音樂素養，進而規劃音樂的藍圖，享受音樂的饗宴！讓美妙的節奏與律動，提高孩子對音樂的學習興趣，在潛移默化中提升孩子的音樂素養！

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與海的相遇更美麗－－笨港灣的阿男老師    [文／茄苳國小 傅鵬錦 2007-05-24:15-49-36]

「能在這片海灣就是一種幸福，享有極度放鬆的快樂與多采多姿的人生，領略到這塊土地最原始、純樸的生命力。讓自己去欣賞、去放空、去駐足、去體會、去依戀。」笨港灣給了身為異鄉客的阿男老師如慈母般的懷抱，他也回應了對笨港灣守護的承諾，這就是人與自然最融洽的關係。

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中國大陸的教育競爭力—上海教育    [文／魏民棋 2007-05-26:22-30-01]

個人三生有幸能參加桃園縣國中小主任儲訓班到中國大陸教育參訪活動，從參訪上海學校教育與杭州美景的過程裡，心中百感交集。第一次身陷自小認為是水深火熱的地區；貧窮落後是我過往所認知的中國大陸；宰制思想的政治控制是我所曾意識的鐵幕世界。然而，此趟的生平首次壯舉，翻轉了我的視野。竟然，鐵幕下的第三世界也能有如此的轉變，當然，上海市是一支獨秀的改革開放地區，不同凡響也不令人感到意外。只是，的確太令我吃驚了，「一年一個樣，三年大變樣」的狂語，竟是充滿決心的死命ㄧ搏，執行力異常徹底，真可謂是開發神速，並不輸給台灣經濟剛起飛時的欣欣向榮景象。

再照目前的局勢發展下去，中國大陸必然會是令人無法小靚的明日世界。期盼本篇對上海教育的管窺，能帶給台灣人民ㄧ絲的啟示，認真思考台灣該往何處去？台灣的教育能有什麼樣的新契機，風華再現！

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坡中走過半百的日子    [文／林靜芳 2007-04-23:13-50-51]

『紅紅的花開滿在木棉道，長長的街好像在燃燒』，從新坡國中長長的入口處開始，木棉道歌詞裡的景象映在眼簾，木棉道上火熱的木棉花引領我門進入新坡國中校園，這是一個具有歷史的學校，牽引新坡區文教發展，在黃貴枝校長熱情帶領之下，每個教師對教學充滿了熱力，每個孩子對學習也充滿了熱情，蛻變中的坡中究竟如何？就讓我們一起進入坡中世界一探究竟。

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給孩子最珍貴的禮物    [文／茄苳國小 傅鵬錦 2007-04-25:01-40-01]

陪孩子運動、畫畫、閱讀、旅行，說故事給孩子聽、也聽孩子說話，親子關係的建立不是等到惡化才開始彌補。在孩子成長的每個階段，給予他們身心靈和諧的環境與對待，沒有父母親的參與，就沒有達到孩子健全人格發展的可能。

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深耕瑞埔園，關懷家鄉情--瑞埔人的1111個夢想起飛    [文／陳玉靜 2007-02-7:10-48-04]

　　「永續」是全球共同追求的理想；「校園」是孕育永續理想的樂土。配合朱立倫縣長老舊校舍重建新生、謀新世紀教育之優質發展政策，瑞埔國小校舍改建工程，在各界關注及協助之下，將預見一個更舒適宜人的新校園。

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創意教學的推手 ──大業國小石碧玉老師、王彥仕老師    [文／傅鵬錦 2007-03-9:16-01-18]

創新思考、批判思考及解決問題之能力，皆是孩子應該具備的基礎能力。創新不是無中生有，而是知識生產、利用以及擴散的歷程，創造力是其關鍵。大業國小石碧玉老師及王彥仕老師，發揮了自己的創意、奉獻了自己的心力，為了就是營造有無限可能的創意空間與時間。「時間花在哪裡，成功就在哪裡。」

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來看一場電影吧！---專訪高坡國小慈善戶外教學    [文／陳淑妙 2006-12-28:23-49-40]

看完電影，高坡國小許孟妹說「鐵人28號的男主角正太郎是轉學生，雖然他被欺負，但他控制鐵人拯救大家時，大家都幫他加油唷。看了這部電影讓我覺得遇到事情或挫折千萬不要放棄，要鼓起勇氣去幫助別人。」許孟妹說完，弟弟許孟祖忽然插了一句「真的很好看唷！謝謝幫助我們去看電影的大哥哥、大姊姊們。」看來遠道去看電影的成果在孩子心中是豐收而感動深刻的。

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營造孩子多元的學習機會──林君穎老師專訪    [文／傅鵬錦 2007-01-3:11-06-50]

林君穎老師的座右銘：「以放大鏡看孩子的優點；以縮小鏡看學生孩子的缺點；以望遠鏡看孩子的未來。」她的教學方式多元，發展多元智慧。她在班級經營上用心的結果，使學生如沐春風，在快樂中學習，在豐富的教學情境中成長。

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家有小六生∼以一位家長的觀點，談國中小教育銜接∼    [文／朱慧君 2007-01-2:09-22-42]

在鳳凰花開，驪歌初唱之際，「國中小的銜接」這個話題隱隱在背後發酵著。教育合夥人之一—家長—的聲音，顯得格外的珍貴與具有參考價值。
我所採訪的對象，是一位家有小六男生的媽媽。特別的是，這是家中第一個讀國中的孩子。因為如此，這位媽媽對於國中小的銜接有著許多想像、擔憂。期待這一位小六學生的媽媽，對於國中小銜接的看法，能引起閱讀大眾的一些共鳴與迴響。

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奧斯卡魅力寫真-小主播開講    [文／陳玉靜 2006-11-29:04-10-41]

一般人對新聞主播的印象可能會是：主播的工作再輕鬆不過，只需要坐在主播台，將新聞稿件一一唸出，就能複製鈔票！也有人認為：主播只是光鮮亮麗的讀稿機罷了。楊明小主播陳宗佑和溫秋鈞不這麼認為，在自己沒有參與這門有趣、又富有挑戰性的課程前，陳宗佑、溫秋鈞和一般的小朋友一樣，每天看新聞，且絲毫不以為新聞播報工作有什麼困難的，在投入學習後，才明白這份工作原來大有學問！

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「你今天磨斧頭了嗎？」－專訪「卡內基領導激勵校長班」    [文／傅鵬錦 2006-12-1:20-55-11]

桃園縣文化基金會與宏達文教基金會、卡內基機構合作，在平鎮市義興國小辦理「宏達基金會磐石品格教育研習－卡內基領導激勵校長班」為期三梯次（95年11月14、28日，12月12日）的研習，研習內容以「強化自信」、「態度控制」、「瞭解他人」、「表達意見」及「訂定目標」為主要的研習項目，實施對象為本縣國中小校長。

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打造一座六星級的山中城堡---羅浮的夢    [文／復興鄉/陳淑妙 2006-10-23:00-12-39]

心中的夢想：打造一座六星級的山中城堡

現任校長陳榮基先生在羅浮服務也近三十年，他的心中只有一個夢想，就是為族人打造一個六星級的山中城堡，讓在偏遠地區缺乏學習資源的泰雅孩子們能有一個穩健的求學環境。

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再度入圍小金鐘的殊榮∼興仁國小的「午間共享餐」傳奇∼    [文／興仁國小/朱慧君 2006-11-28:14-29-10]

能夠入圍由行政院新聞局所舉辦的「小金鐘獎」一次，就非常不容易了，更況是兩次。但是，由興仁國小師生所共同創作的「午間共享餐」卻締造了這項傳奇。
小金鐘的結果已在12月2日揭曉，可惜「午間共享餐」並未得獎。但王馨逢老師與興仁國小五、六年級同學的創意與努力，仍値得嘉許。

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校園奧斯卡追蹤報導---建一座泰雅孩子尋根的燈塔    [文／陳淑妙 2006-11-29:00-33-54]

這裡有著守護泰雅傳統、深耕泰雅文化，把學校當家、把學生當家人的老師們，讓愛以溫暖、認同的方式傳遞在每一位學生的心中，就像一座燈塔，永遠閃亮地佇立在那裡，爲尋找自己文化的孩子點亮一盞心燈。

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打造「孩子快樂童年」的建築師    [文／吳素枝 2006-11-30:15-33-17]

趙校長想傳承給教育同仁的是臺灣水牛的精神，不怕肩上的擔子重，只要下定決心後，不停下腳步，不半途而廢，則凡是耕耘過的教育田地，必能有甜美的豐收。

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2006中華職棒回饋列車開往桃園站出發囉！    [文／林靜芳 2006-12-5:12-27-31]

11月30日中華職棒回饋列車由誠泰選手陳志鵬、翁再生領軍開往桃園縣觀音鄉新坡國小、崙坪國小舉行棒球用具贈送儀式，這天新坡國小全校師生感受到熱鬧的氣氛，大家紛紛準備棒球，希望能給心目中仰慕的職棒選手簽名，每個人都滿懷著期待的心情迎接他們的到來。

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師鐸獎得主專訪--集創作與教學於一身的林麗黛主任    [文／朱信維 2006-12-6:10-15-03]

「白鴒鷥，白頭殼、毛清氣，喙仔尖尖 掠魚。白鴒鷥，長頷艮頁、躼跤枝，飄撇紳士著是伊，蹽水過溪若散步，吹風沃雨揣活路，飛啊！飛啊！勇敢的白鷺鷥。」
這首充滿童趣，流露鄉土情感的童詩「白鴒鷥」，是今年本縣師鐸獎得主--內柵國小麗黛主任，幾年前在內柵埔頂的老茄苳樹旁，與成群的白鷺鷥邂逅、感動之餘，所誕生的第一篇閩南語童詩創作，也開啟了她集「創作」與「教學」二合一的獨特風格。

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拜訪鐵道旁的綠色生態樂園    [文／陳玉靜 2006-12-10:11-26-56]

瑞原　一所位處鄉間的迷你小學
這裡有藍天白雲　鳥語花香
還有孩子們的朗朗書聲　童言歡笑
在全體師生的合力經營下
積極復育自然生態　實現田園小學夢想
下個仲夏之夜　微風徐徐吹起時　
歡迎您來瑞原走走瞧瞧　
享受一席如茵綠草　
傾聽這兒的蛙鳴野趣　

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藝術陶冶與多元能力的展現──介紹龍星國小管樂團    [文／林志展 2006-04-25:09-27-32]

上午八點鐘，龍星國小的學童們陸續進入了大禮堂。舞台上，四十幾位小樂手早已就位。指揮的手一落下，「蘇沙進行曲」雄渾的樂音馬上迴盪於整個禮堂。這群樂手全部都是「龍星國小管樂團」的成員，年齡介於四年級到六年級之間。面對台下已經坐滿整個禮堂的師生和家長們，小樂手們專注的表情裡，掩不住展露在眉宇之間的興奮，因為今天是個大日子。

經過了漫長的固定練習，盼望了許久，小朋友們終於有了演出的機會。更特別的是，這一天龍星管樂團將與「中華民國陸軍樂隊」的大哥哥連袂演出。打頭陣的小朋友們演出十分賣力，演奏的曲目時間上含括了古典與現代；風格上兼容雄壯與輕快。樂團的指揮陳榮昇老師在每一曲表演之間，更以說故事，講笑話的幽默風格，深入淺出的介紹管樂團裡小號、長笛、定音鼓等等的樂器，同時也邀請一位台下的小朋友上台指揮一曲，讓觀眾在輕鬆的氣氛中，對管樂產生進一步的認識與欣賞。

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溫馨接送情-壽山國小志工隊隊長陳淑媛女士專訪    [文／建德國小呂學峰 2006-06-20:10-35-39]

　　在三級古蹟「壽山巖－觀音寺」庇祐下，嶺頂村以這裡為中心匯聚了共同的生活圈，也凝聚了濃濃的人情味，而這份鄉土情感延伸呈現在壽山國小校園內，則是志工隊無悔的服務與奉獻。目前該校志工隊組織主要分為交通組、晨間導讀組、以及圖書館三大組，平日各組依分配職務執行工作，遇到學校舉辦大型活動時則重新編組全力協助。在這群默默服務志工中，居功厥首者莫過於大隊長陳淑媛女士，她加入壽山國小志工隊已長達十九年之久，數十年寒暑如一日從不間斷，總是無緣無悔的帶領著四十幾位志工為學校服務，充分輝應了學校願景「生氣、蓬勃、溫馨有情」。

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上大團隊e起來-再創學校新風貌    [文／林靜芳 2006-05-23:14-57-12]

上大國小位處於蓮花的故鄉-觀音，是一所規模17班的小學，走進上大國小校園，乍看之下，與一般學校並無太大差異，但仔細一瞧，發現學校走廊看板出奇的多，學生聚精會神的在看板前研究討論，在熱鬧的氣氛下發現學生正在快樂的學習自然科學，原來這週是學校的科學週，教師將學生的學習成果結合電腦教學，利用大型看板展示，除了展示成果之外，學生更是用研究科學的精神去探討其他的作品，學生的學習精神讓人感動，細問之下，這些活動是全校教師全心的投入所共同努力的成果，上大團隊在高苙騰校長的帶領之下，學校氣氛更是融洽，充分展現上大活躍的生命力。

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水水蘆竹後花園 戀戀山海古步道    [文／蘇世奇 2006-07-31:16-35-15]

蘆竹鄉大山腳地區位於蘆竹鄉北側，自然資源豐富及多樣化，素有蘆竹鄉後花園之稱。而區內的外社國小、頂社國小、山腳國小及海湖國小，目前正在建構一個共同願景，希望四校能透過結盟合作，由永續校園經營做起，結合各校的學校本位課程，先從各校的社區文化及自然生態著手，透過社區總體營造，串連山線及海線資源，讓大家更能見識蘆竹後花園之美。在暑假漫漫假期中，家長及教育先進可利用各校所規劃的學習步道，來一趟休閒與遊學之旅。

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七彩生態、夢幻保育∼莊敬國小的蝴蝶仙子園    [文／蔡明翰 2006-09-25:21-17-47]

此次成立蝴蝶園區的機緣帶來發展生態教育、環境教育、生命教育的助力，結合原有的水生植物園區，一步一步的完成校園整體生態教學的規劃

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躍動的精靈－專訪八德國小韻律體操隊    [文／茄苳國小 傅鵬錦 2006-10-25:22-34-33]

八德國小是孕育韻律體操金牌的搖籃，學校不遺餘力提供孩子學習的機會和發展的空間，高敬惠老師使她們的天份得到更好的發展，在民國94年全國韻律體操賽中，包辦國小低、中、高各年級組金牌。辛苦練習是成功的必要代價，而學生們最甜美的回憶就是在比賽中被肯定。「有付出才有傑出」，我在高老師的無私奉獻與孩子們的淚水、汗水中印證了這句話。

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百年老校多元教學，楊梅學子快樂成長    [文／陳玉靜 2006-10-22:01-00-51]

楊梅國小位於桃園縣的縣境南端，是楊梅鎮早期設立的第一所學校，自上學期起，學校與鄰近的揚昇高爾夫球場教學合作，陸續開辦一期期免費的高爾夫研習課程，使楊梅的學子都能親臨揚昇球場，揮桿練球，體驗高爾夫這項運動的魅力，一向被視為貴族運動的高爾夫，在楊梅國小的校園內預期將刮起一股學習的熱潮。

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「在生活中教學，在教學中生活；創意始終來自於生活」的彭慧莉老師    [文／魏民棋 2006-10-24:13-43-23]

「躺在草地上 雲啊！雲啊！是個魔術師

就像躺在雲上 一下變成豬鼻孔

軟軟的 一下變成大海豚

真舒服 一下變成白白軟軟的棉白糖

真是會變的魔術師 」

以上的二首學生的詩句，從彭慧莉老師的記憶裡執拾出來，記得曾經在上作文課時，帶學生到戶外躺下來「看雲」，讓學生從不同於平常的角度看週遭的事物，用親身體驗感受的方式，親近自然，體驗生活，再從生活的體驗中產生新的發現，學生經過如此的過程所寫下的內容，是非常特別且真實的經驗，而且有許多的感受可以表達出來。
從「看雲」寫詩的教學故事中，讓人發現94年度獲得桃園縣師鐸獎的彭慧莉老師獨特的教學特質—「在生活中教學，在教學中生活；創意始終來自於生活」的生活體驗教學方式。

接著讓我們走入彭慧莉老師的創意世界，發現更多的驚奇與教學迷人之處。以下從教學成長的背景、教育理念、班級經營與輔導、教學研究與進修等方面，報導彭慧莉老師的創意世界。

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帶領孩子進入閱讀世界的天使－高麗敏老師    [文／林碧榆 2006-10-27:13-54-33]

服務於觀音鄉新坡國小的高麗敏老師，在未得到師鐸獎之前，其實我們已經在許多文章中知曉這位老師的名字了。高老師大學畢業後，因對教育工作極為熱愛，忙碌工作中也要修習教育學分；成為正式教師後，高老師不斷的與他人分享自己的教學經驗，透過專業對談與自我進修，高老師始終能為孩子們營造一個快樂的學習天地。重視閱讀的高老師，認為孩子的讀書習慣，是現今知識管理時代下要協助孩子培養的一項很重要的基本能力，因此高老師的班級讀書會運作的相當好，高老師的學生們，始終都有相關閱讀作品在各項比賽中脫穎而出。師鐸獎對高老師而言雖然是一種肯定，但是謙虛的高老師卻始終認為有更多默默奉獻、認真教學的老師在縣內各個學校裡。高老師與所有教師共勉，期許自己能為孩子們做更多的事情！

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沙漠玫瑰—訪師鐸獎得主平鎮國中林俊吉老師    [文／藍惠寧 2006-10-27:23-51-52]

音樂班的訓練是菁英的、昂貴的；但管樂班卻是平民的。這幾年，管樂班在桃園縣的國中小如雨後春筍般成立。我們的管樂團也多次在全國音樂比賽中拿下第一名。然而，社會上卻普遍存在著許多質疑：管樂班是特權，是變相的能力編班嗎？我們來聽聽桃園管樂催生者，現在正努力要把音樂教育導向正軌的林俊吉老師的看法

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校園天使 讓愛走動--田心國小愛心志工王漢記先生專訪    [文／廖裕華 2006-10-28:00-48-35]

白天熙來攘往的校園，到了夜晚，竟是如此寧靜，空蕩蕩的校園，留下的是什麼呢？足跡？歡笑聲？還是讀書聲？其實，在許多無聲無息的角落裡，有許多感人的故事，正悄悄的上演。這一齣又一齣精采的連續劇，不因黑夜的來臨而中斷，它在人們的心上流轉，不但溫暖了人心，更讓人喜歡走進校園。

提起學校，我們不免會想到老師和學生，卻常常忽略了一群默默為學校付出的人。通常在重要場合、重要時刻，他們的身影就會一一出現，盡心盡力幫助學校完成許多活動。有時，是讓老師的教學更加順暢；有時，是讓學生的生活更添樂趣。他們總是適時的出現，又悄然退場，不爭名奪利、不計較得失，甚至讓人忘了他們的存在。但是他們長期付出的累積，早已超過我們所能度量的，而且是如此深具意義。現在就讓我們來看看田心國小的愛心志工--王漢記先生，日復一日奉獻自己的小故事吧！

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踏上教師之路-----專訪社子國小新進教師蔡佳玲老師    [文／黃琪崴 2006-10-31:15-33-20]

近幾年來，隨著師資培育變化萬千，現在想要擔任中小學的老師，不是頂著「師範生」的頭銜，就可以覓得一個理想的職缺，根據統計數據顯示，要進入一所公立中小學任教，甚至比考上高普考更加的困難，教師甄試的難度可見一斑。

　　有鑒於校園準夫子的難為，特地專訪蔡佳玲教師，七十二年次，實習完畢就順利考上正式教師，目前服務於新屋鄉社子國小，是今年桃園縣新進教師20位當中年紀最輕，蔡老師如何在僧多粥少的教師缺額中脫穎而出，突破重圍，踏上教師之路，著實令人好奇。訪談中也請蔡老師提供一些教師甄試的小撇步，讓有心從事教職的準教師們，大家都能找到一個最適合自己，又能發光發熱的校園空間。

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一位企業家對教育的理念--張盈泉董事長專訪    [文／廖裕華 2006-05-26:23-49-38]

因著中平國小圖書館的緣故，很榮幸能有機會和圖書館的捐贈者—台裕公司的董事長—張盈泉先生進行訪談，並藉此了解一個企業家，一個實務經營者，心中的想法和理念，以及對當前教育的一些看法。

張董事長平日非常喜歡閱讀，雖然公司的業務非常繁忙，他每天仍要抽出好幾個小時來看書。他喜歡親近書本，更喜歡廣泛的閱讀，各類新知、各種資訊，他就像海綿般不停的吸收及內化。這些寶貴的知識給了他許多的啟發和引導，讓他創造出獨特的經營風格，和個人魅力。從張董事長的言談中，我們不難感覺到一股文人氣質。溫和謙遜的態度、成熟穩健的見解，就好像和學者談話一般，讓人完全打破了商人唯利是圖的觀點。張董事長心胸開闊、格局遠大，所以他無私的奉獻，不但為教育界帶來一襲芬芳，更為社會注入一股清流。而最重要的是社區居民和學子都實質受惠，大家從此不必跑遠，就能夠坐擁書城。到底是什麼樣的理念，讓張董事長致力於企業之外，還能關懷社區民眾的教育呢？

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教育建設與時俱進--福安50校慶暨風雨教室落成    [文／周榮輝 2006-05-29:22-03-30]

四月三十日(星期日)，大溪鎮福安國小舉辦五十週年校慶活動。為了迎接本次重要慶典，於四月十六日起安排系列活動包括「鐵馬遊街宣傳」、「桃園縣95年度國小扯鈴觀摩表演賽」 、「扯鈴闖關園遊會」、「才藝表演晚會」。慶典當天，不僅有精釆的表演節目，還有風雨教室落成剪綵、園遊會、書畫藝文及老照片展覽等。尤其是風雨教室的落成，雨天的活動場地空間更加延伸，對於校慶五十週年具有重要的意義。

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永續校園策略聯盟伙伴系列--精緻卓越、溫馨永福    [文／周榮輝 2006-04-27:22-47-09]

「永續校園」計畫從91年6月開始推動，至今將屆四年。。曾經是30年代金瓜坑特設日本語講習所的桃園縣大溪鎮永福國小以精緻辦學的理念與優勢的環境條件下，在策略聯盟的機制合作中，與福安國小、南興國小、瑞祥國小共同營造有特色的永續校園，逐步建立進步、安全、衛生、健康、人性化的學習環境，成為桃園縣校園局部改造整合校群之一。未來永續計畫全面實現的同時，美麗的校園添加多元景觀，更加豐富校園情境，成就師生們與社區民眾的學習生活。

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「大手牽小手、創意做環保」－埔頂國小環保體驗活動    [文／黃琪崴 2006-04-28:23-59-51]

現今科技發達，時代進步，物質生活也隨之便利，但污染的問題以及垃圾量的增加，卻也追隨著科技進步的腳步，帶來嚴重環境負擔，環境遭受破壞是目前全球性的重要議題。山坡地濫墾、水污染、有毒廢棄物傾倒等種種破壞山林、破壞自然的行為，也是大眾譴責的對象。然而，你知道嗎？我們的生活習慣，也與環境問題息息相關。生態，其實就是生物與自然環境間的互動關係。
有鑑於此，新屋鄉埔頂國小秉持著「全球視野，在地行動」的理念，辦理宣導活動，活動內容均扣緊環保體驗為主軸，透過體驗學習，期盼將環保的觀念落實在學校教育的每一個環節中，激發孩童對於自然環境的珍視與尊重。

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彩繪美麗童年－建國國小四年九班漫畫展    [文／楊秀全 2006-04-22:21-38-59]

走進桃園縣婦女館，映入眼簾的是一幅幅充滿童稚的漫畫作品，四月二日到四月十六日，婦女館是屬於孩子的天空，建國國小四年九班一群充滿夢想的小朋友，與班上的老師與愛心爸爸共同編織了充滿童稚的漫畫夢。

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「義盛教學 創意無限」系列報導之(二)—人物特寫篇    [文／廖裕華 2006-04-24:23-57-18]

來到義盛國小網站，點入「校園活動」這一區，您會發現有許多關於學校的各項活動，其中還有一些是老師們的教學歷程，或學生們的學習成果，例如：學生舞蹈、專題影片等，它們不但獲得特殊獎項的肯定，還具有深刻的文化意義，讓觀賞者彷彿進入一場心靈饗宴，就像是看了一部感人的電影，或一場精采的舞蹈表演。其創作的水準和技巧非常成熟，近乎專業，早已超過了比賽的層次。甚至，還有老師得獎的專題研究作品(X獵人)，無法掛在學校網站上，因為它的版權已隸屬於教育部和故宮博物院。

最難能可貴的是，這些老師站在自己的崗位上，盡情發揮專長，對泰雅文化投注相當多的心力來做研究，他們親自帶領學生去體驗、感受和學習，從各種教學活動中，讓學生尋回自己的根，從而認識自己的文化，重視文化承傳。老師們的這些創作，相信已經對學生產生了非常深遠的影響。

現在，就讓我們來看看陳炳樵老師、朱芳慶老師、替代役男范中瀚先生，他們的創作歷程吧！

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學校社區齊努力，學生學習大步走---蘆竹鄉新興國小    [文／蘇世奇 2006-05-3:21-57-40]

好多年沒到新興，整個校園的感覺完全不一樣。還記得當時來到新興參加研習，校園景觀單調，雖然設備還算齊全，但總讓人覺得應該多些什麼？或改變些什麼？讓這學習的場所，更溫馨，更有家的味道。

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有景、有詩、有愛、有活力－專訪葉煥漢校長談「德龍國小」的生命故事    [文／林志展 2006-05-2:20-08-23]

這次的採訪，時間上有點倉促。

下午急著進行採訪，我卻在當天早上才匆忙撥電話給葉校長。然而，電話那頭傳來的卻是一陣溫和的話語，歡迎我冒昧的造訪。我在約定的時間步入德龍國小的校門，校警伯伯客氣的指引我校長室的方向。

校園裡花木扶疏，一片綠意中錯落著繽紛的色彩。我隨手拿起相機拍了紙張照片。一件大型的雕塑作品座落於前庭的花木中，作品呈現的是好幾個人集合在一起，齊心合力，扛起一個看起來像是大鐘的東西。另外有一個人在旁邊用力拉繩，似乎可以聽到洪亮的聲音傳出來。

後來，也就是採訪過葉煥漢校長後，我才知道，這件作品就是德龍學校願景的象徵－「擎鐸圖」。眾人合力扛起的，是中國傳統裡代表教育理想的大鐸。而鐸上寫著：有景、有詩、有愛，有活力。

從這短短的九個字，葉煥漢校長與所有的師生和家長們，共同為德龍國小寫下從教育愛出發的校園生命故事。

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知識管理時代，數位化的教育---以大溪鎮中興國小電子校刊為例    [文／周榮輝 2006-03-4:22-29-12]

在經濟全球化與資訊科技發展下，組織型態的變革，組織學習理念的興起，知識重要性的提升，速度的需求，使得數位匯流時代的知識管理更加彰顯效率與效能的關鍵，並且扮演著教育經驗世代傳承的重要地位。
電子校刊是學校知識管理的重要項目。中興國小雖然地處大溪、鶯歌交界鄉鎮道路上，卻妥為運用資訊科技跨越城鄉之間的藩籬，不僅為學校做好形象行銷，並且為師生珍藏了一起成長的點滴。

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啟動育仁音樂列車    [文／林靜芳 2006-03-21:15-54-05]

九十四年三月是育仁國小管樂團成立的日子，學校裡每個人都帶著快樂的笑容，迎接這一天的到來，當樂器搬到校園內時，學生興奮的表情都寫在稚嫩的臉上，因為鄉下的孩子鮮少看見這些樂器，甚至連樂器名稱都不知道呢，看見學生高興的樣子，我的心也跟著雀躍不已，就讓我們一同進入育仁國小一探究竟。

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一位大陸體操教練在台灣－武漢國小體操隊的小亞老師    [文／林志展 2006-03-23:17-46-21]

許多人可能不知道，台灣的小學裡出現了一位大陸教練。
大陸人士來台講學也許並不稀奇，但出現在國小校園或許還是史上頭一遭。
這所開創紀錄的小學，就是桃園縣龍潭鄉的武漢國小；而這位飄洋過海來到台灣的教練，名叫「孟小亞」。
也許曾經有人看到過這個名字。這並不奇怪，因為去年11月初剛來台時，大陸幾個大型的網路媒體，像「世界日報」、「東南在線」等都報導了這位跨海任教的年輕女教練。
也許有人最近才見過這個名字。這也很合理，因為2月19日的「蘋果日報」才剛報導，武漢國小參加九十四學年度「全國有氧競技錦標賽」，獲得7面金牌的耀眼成績，負責指導的教練就是孟小亞。
這個殊榮得來不易。因為孟小亞是以項目聘任的方式來台指導韻律體操，一次停留的時間只有四個月。這次全國性的比賽，等於是她四個月努力之後的一個階段性的成果展現。
就在這次全國賽後不久，孟小亞目前也暫別了台灣，離開龍潭鄉的小武漢，回到她的故鄉──湖北省的武漢。

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祥安國小女子射箭隊 初試啼聲 一鳴驚人    [文／葛倫珮 2006-03-28:21-29-08]

祥安國小的女子射箭隊，參加3月19~22日在南投縣舉辦的全國青年盃射箭比賽，脫穎而出，於20多隊的各縣市競爭下，一舉摘下國小女子組冠軍，總成績3916分，也刷新青年盃之前的團體總分紀錄，取得八月赴美參加國際射箭邀請賽的資格。

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南崁藝流、藝術造街    [文／蘇世奇 2006-03-29:21-10-39]

2006蘆竹新世紀藝文節，即將在四月三日至十一日火熱登場。本次活動由南崁國小承辦，不管是「藝術造街」、「街頭藝術」或是「樂音與律動晚會」……，在南崁國小師生的努力下，精采可期，有空到現場走一回，必讓你收穫滿滿，不虛此行。

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藍天銀翼航空情---陳康國小    [文／鄧靜蘭 2006-03-27:08-20-48]

在大園鄉有ㄧ所「小」學，全校只有六個班級、八十六位小朋友。這所學校的校名十分具有意義，是為了紀念一位英勇的空軍少將飛行英雄；這所學校的地理環境更是與眾不同，恰好位在中正國際機場、空軍基地之間，中正機場的滑行跑道就在學校的操場旁邊呢！

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「創意教學 文化薪傳」盡在美麗的義盛國小 系列報導之(一)—學校特色篇    [文／廖裕華 2006-03-31:21-41-36]

位在復興鄉小烏來特定風景區內的義盛國小，得天獨厚，有山有水，有瀑布有風動石，風景秀麗，常常令人流連忘返，捨不得離去。來到義盛國小，第一件令人振奮的事，就是聽到「客人好！」這一聲聲此起彼落的招呼聲。它是如此宏亮有力、精神飽滿，讓聽到的人立刻感受到一股熱情和溫暖。這聲音是從何而來呢？原來是一個個活潑可愛的孩子們，臉上掛著燦爛甜美的笑容，好像一朵朵綻放的小小太陽花，似乎正在用生命來歡迎我們呢！

「義盛國小的學生一直都是這樣的！」一位即將退休的老師告訴我，這裡的孩子自然率真、樸實有禮，已經是一項傳統了。新進的孩子們，看到學姊學長這麼做，自然而然就學起來，根本不必多加教導，就已經融入他們日常的生活當中，一代又一代，一屆又一屆的傳承下去。難怪來到這裡，心情也跟著開朗愉快起來！

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鼓動新屋學子精湛心，舞出百年老校新風情    [文／黃琪崴 2006-02-26:10-22-31]

說起「鼓」，相信大家都不陌生，從古至今「鼓」與人類的生活密不可分，它是人們生活的工具，也是宗教信仰上不可或缺的樂器。古時戰爭用來鼓舞士氣，擾亂敵方，並壯大聲勢驅趕敵人，或用於祈福、驅邪、除魔，更是抒發情感，表達意志的工具。
你聽過哪些「鼓」呢？小鼓、中鼓、大鼓、定音鼓…….。
你看過「鼓舞」表演嗎？一種以鼓為主要樂器，融合音樂與舞蹈的運動。
在新屋鄉新屋國小就同時擁有兩支和「鼓」有關且具有特色的隊伍，由於老師專業及學生興趣高昂，短短幾年即一鳴驚人，經常代表學校和社區出去表演喔！並有電視台、平面媒體多次採訪報導，好奇吧！讓我們一探究竟。

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海湖手球展特色，出國比賽拼第一    [文／蘇世奇 2006-02-23:15-02-40]

剛射進一球的小偉說：「前兩年看姊姊，在手球隊選拔賽中，以些許的差距，未能成為正式的選手，那一天，姊姊話變得很少，我知道她很難過。幾天後的一個晚上，她對我說，希望我能好好練習，有一天能代表海湖參加比賽，完成她的夢想。對不起姊姊，今天我一樣落選，但要告訴妳，打手球是我的興趣，我仍會繼續快樂的打手球。」

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高原國小綠種子社本學期社團活動內容簡介    [文／朱信維 2006-02-27:17-25-46]

悠遊高原綠鮮蹤
每個週三上午的社團活動時間一到，在高原國小校園或社區裡，總能看到幾位老師和志工帶著一群孩子，穿梭在校園的橄欖樹下、充滿茶香的鄉間小路，或是水庫附近的小粗坑步道，他們正觀察、紀錄、感受著土地上一草一木之美，而這點點滴滴的過程與結果，正一字字的書寫在網界博覽會的進度報告與專題網頁之中，也一篇篇的整理成學校校本課程及環境教育的教學設計。

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從種子到大樹—高原國小「綠種子」社團專訪    [文／高原國小朱信維 2006-02-27:08-22-17]

孩子的話

在五年級歐陽大方的筆記本裡，寫著這段令人感動的話：「我最愛到綠種子社了,他提醒我該要珍惜自己身邊的人,眼前的一草一木......。我有一座秘密大花園,阿嬤是我的鳳仙花,奶奶是我的三色堇,爸爸是我的梅花,媽媽是我的杜鵑,表姐是我的櫻花,表弟是我的情人菊,永遠散發出獨一無二的香味。每次走在謝家池塘旁的步道上時,我開始會東瞧瞧,西看看,毛毛蟲.小蝴蝶.綠繡眼,你們躲在那裡啊！這就是在綠種子社練成的好眼力喔！

ㄟ！哪裡來的樹爺爺啊！？樹爺爺在冬天時,抖落了一身墨綠葉子織成的外套,留下了由金黃色果兒鋪成的毛衣,樹爺爺！你到底是誰呢？我問白雲,白雲哈哈大笑,我問藍天,藍天搖搖頭,我問綠色生活地圖,他熱情的告訴我：是苦楝啊！哇！原來樹爺爺,就是那鼎鼎大名的苦楝樹啊！！這就是我喜歡綠種子社的原因吧！綠種子社,就像一本厚厚的大自然圖鑑,為我解出很多很多神秘的大問號喔！

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北勢武林 虎虎生風 溫馨校園 處處用心    [文／葛倫珮 2006-02-27:19-16-32]

北勢國小的武術社團多年來在學校及家長的支持下，對外比賽屢創佳績，今年更代表國家參加2006年在香港舉辦首屆國際武術大獎賽，比賽國家有奧地利、德國、斯利蘭卡、荷蘭、菲律賓、美國、泰國、伊朗、法國、中國大陸、臺灣及港澳等13個國家和地區近千名武術愛好者，參加1500餘項目的表演比賽、參賽隊伍共有90隊之多，臺灣方面有臺北體育學院、臺灣復健國術館、鄧欣宜（個人）、及北勢國小四個代表隊。在眾多好手之間，北勢國小的學生在長拳、太極拳、劍、棍、刀、南拳、及扇等項目表現仍有很好的成績。而此行更為弘揚中華武術，促進全世界武術愛好者的交流，達到以武會友、增進友誼的目的。

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讓音樂美化人生    [文／鄧靜蘭 2006-01-24:13-43-17]

採訪即將結束之際，雖然仍然寒風刺骨、空氣中更顯蕭颯，但校園中因為有八里東的圓潤音色、長號的關廣莊嚴、豎笛的悠揚、土巴的低沉渾厚，讓人心中頓時溫暖起來。三月時，大園國中管樂團即將代表桃園縣參加全國音樂比賽，在此預祝園中管樂團：精益求精、再創佳績

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多才多藝 八德國小展現新活力    [文／廖裕華 2006-01-26:18-29-26]

學校剛放寒假，再加上一波又一波強大的寒流來襲，獨自走在八德國小校園旁的人行道上，看不到孩童平日熱鬧的上學情景，街道似乎顯得冷冷清清。「在這個時節，我能採訪到什麼好新聞呢？」心裡有點兒擔憂，但走進校園後，發現一切都出乎意料之外。一陣陣熱鬧歡笑的聲音，洋溢在整個校園裡，一點都不像放寒假的樣子。

原來是學校舉辦了「兒童寒假營隊」，由師範大學的學生來帶領，這三天，他們宿營在學校裡，精心規劃了各項有趣的活動，希望能帶給學生們一個難忘的寒假生活回憶。看他們又唱又跳，快樂歡喜的模樣，讓人不知不覺忘卻了寒冷的感覺，心也跟著沸騰起來。

八德國小的校長—張明德張校長，態度和藹可親的表示，這幾天雖然放寒假，但是學校還是熱鬧滾滾，不但有學生的寒假營隊、老師的英特爾電腦研習，還有韻律體操社等幾個社團持續到學校練習。難怪八德國小的學生，對外的各項比賽，總是佳績頻傳，表現優異，原來是師生們憑藉著一股持之以恆的心，日積月累，毫不間斷的努力練習，才有這樣的好成績。在這樣冷得發抖的情況下，還不放棄練習，這種精神和毅力，怎不令人感動和佩服呢？

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昔日大嵙崁--百年學校大溪國小，迎接數位時代的新里程    [文／周榮輝 2005-12-25:23-53-06]

大溪國小成立於民國前十五年，為桃園縣僅次於桃園國小的老學校, 記者初訪校園之時，正是大溪國小進行百年以來校舍改建重大工程，與眾不同的是，大溪國小的建築對歷年畢業校友和地方充滿童年的回憶，因此，校門牌樓和部份圍牆在文化與歷史價值的傳承上受到重視與保留。
隨著歷史足跡的演進，近十餘年來，E世代的數位教育顯然成為發前人之所未有的學習方式之一。尤其寬頻時代和數位內容、數位出版躍上台面之今，大溪國小自不外於此，在本年度2005桃園校園奧斯卡影展得獎名單中榮獲【教學活動類-社區歷史文化報導篇】校園奧斯卡---桃園縣社會歷史文化篇第一名。

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英語輔導團資深教師—大成國小葉秋圓老師專訪    [文／朱信維 2005-12-2:07-36-25]

「要刮別人鬍子之前，先刮好自己的鬍子！」，擁有二十九年教學經驗的葉秋圓老師，談起教學就像是剛出道的新鮮老師一樣，神采奕奕、臉上洋溢著熱情活力，而這句廣告台詞，也正是葉老師多年來所奉行的座右銘。即使早有豐富的教學經驗，在每次上課之前也一定事先備課，「因為社會環境、教學現場是一直在轉變的，更重要的是每年、每班的每個孩子都不相同」，朋友口中的Judy老師這麼說著。

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『藝術』、『鄉土』在啟文校園發光發熱    [文／黃琪崴 2005-12-26:11-06-32]

環境教育對孩子相當重要，校園不只是供給師生的需求，更要提供學習的機會，實踐教學內容的場所。在新屋鄉偏遠地區有一所小學，營造優質的環境，將藝術人文與校園空間相結合，並結合地方產業，社會資源、未來發展趨勢及學校現有條件，發展具農村特色的學校本位課程，為了適應未來社會的發展需求，兼顧博雅教育的全人理想，充份運用鄉土寶貴文化資源來打照藝術校園，孕育人文種子，更與「國際美林集團」建立合作夥伴關係，讓地處偏遠的啟文國小擁有一座現代化的圖書室，豐富學生多元學習。

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一路走來 始終如一 山豐國小的巧固球傳奇    [文／葛倫珮 2005-12-26:18-55-44]

九十四年全國中正盃巧固球比賽，平鎮市山豐國小勇奪國小男女生雙網組雙料冠軍，單網組雙料亞軍，不但爲桃園縣爭光，也繼76年全國雙料冠軍後又再一次將兩大冠軍獎盃帶回學校，捷報傳回，全校師生也同感榮耀，山豐國小自民國66年創校，民國69年就組巧固球校隊，近日據聞2009年世界運動會巧固球將可能再次列入比賽項目之一，這個消息令山豐國小的巧固球選手們興奮不已，希望巧固球可以讓多些熱愛運動的人認識，有更多的巧固球同好可以在球場上互相切磋競技。

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動手動腦玩科學－科學園遊會與石門國中的科學教育    [文／林志展 2005-11-24:03-38-17]

石門水庫管理局前廣闊的大草坪上，搭設了五顏六色的帳棚。廣場上人聲鼎沸，一眼望去都是學生。走近一看，可以發現參觀的群眾一臉興奮的在各個攤位之間游走。有的攤位，闖關者手裡拿著一支點火槍，「砰」的一聲把塞在槍口的養樂多空瓶射向標靶；有的攤位在兩棵樹之間架設纜車，參賽者必須看準時機按下投彈鈕，設法將纜車裡的彈珠投進水桶中的杯子裡；有些關卡則要求你用吸管「釣」起酒瓶，用三根筷子搭起一座橋，用「聲波砲」熄滅蠟燭，甚至用嘴巴「吹」亮燈泡。

這場熱鬧的嘉年華會，就是在龍潭舉行的桃園縣第一屆科學園遊會的實況場景。

科學園遊會在桃園，已經堂堂邁入第二年。從93年開始，國小、國中分頭並進開始辦理科學園遊會，而93年第一屆的國民中學科學園遊會，承辦學校就是石門國中。

「科學園遊會是以遊戲、闖關的方式，讓孩子從遊戲中學習。」石門國中的校長韓青菊女士說：「讓孩子從做中學，從玩中學，對於探索比較艱深的科學領域，他會比較有興趣，而且也不會畏懼。」

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興國校園投籃機 鼓舞學生好表現    [文／邱郁芬 2005-11-26:20-17-06]

今年暑假結束回到學校，興國國小的孩子們眼睛為之一亮，學校竟然出現了「投籃機」！原來，是在校長與小市長團隊商討後，將學校樓梯轉角的活動空間，規劃為多功能活動教室，並引進坊間受歡迎的遊戲機器，結合榮譽制度，做為獎勵表現優良學生的另一種選擇。為了嘗鮮，許多學生們都使出渾身解數，盡自己所能、做最好的表現，希望能獲得師長們的鼓勵與讚賞，也獲得使用投籃機的遊戲券！

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陶笛聲、歡樂聲、盡在保生    [文／林靜芳 2005-11-22:13-55-32]

陶笛聲、歡樂聲、盡在保生

星期二的早晨一腳踏進位處於觀音鄉田野之中的保生國小，一進入校門，聽見陣陣悠揚樂聲看見小朋友臉上洋溢著幸福微笑，大家手上拿著上課所需物品匆匆忙忙前往上課途中，一問之下，這節課是小朋友最期待的社團活動，原來上課是如此開心的一件事，讓我們大家一同探究，深入瞭解保生國小社團活動的實施情形。

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綠色生活地圖在三民    [文／廖裕華 2005-11-24:07-48-14]

初冬的早晨，我走訪了復興鄉的三民國小，看到了校方正在進行一個實驗性的課程，它是社會領域和自然領域的融合課程，跳脫出課本的框架，完全以在地的生活環境為學習素材，並結合了學校的規劃和荒野保護協會的人力資源，共同建構出一套適合三民地區學子的「活的生態環境課程」。雖然這只是剛剛起步，但是我發現「尊重生命、熱愛鄉土」的小小種子，已經在這裡慢慢生根發芽了。

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新明國中全國聯賽奪冠 棒球運動青青校園紮根    [文／邱郁芬 2005-11-25:05-15-23]

新明國中棒球隊，日前代表桃園縣參加國中棒球聯賽，經過初賽、區賽、複賽，一路過關斬將，榮獲「全國冠軍」。這是桃園縣有史以來第一次獲此殊榮的學校棒球隊，也是台灣北區首次奪冠的隊伍，全校師生為這此榮耀，雀躍萬分。

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M台灣 成功國小S校園    [文／楊秀全 2005-11-23:21-52-17]

繼宜蘭縣羅東北成社區建置全國首座結合E化家庭及E化學校之寬頻E化示範社區後，本縣成功國民小學也與中華電信合作建置「成功國小S校園」，以行政院推動2008年數位臺灣發展計畫為前提，結合電子家庭聯絡簿以及電子學生證，作為邁向M台灣計畫的先導計畫。

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潮音國小有個土棲生物調查隊    [文／鄧靜蘭 2005-11-22:16-22-20]

為了解各縣市的土棲生物相現況，比較有紅火蟻危害地區與未受害地區的生物相是否已經發生影響？嚴重程度如何？並且監測紅火蟻在各地區的活動狀態，台灣大學昆蟲學系與各縣市的二十所國中、小學合作，進行全台土棲生物共同調查計劃。大園鄉潮音國小的六位高年級小朋友們，在該校李訓明老師的指導下，組成了「土棲生物調查隊」，亦參與了這項計畫。

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文采翩翩 化育躬深 藝文飄香 樂舞飛揚    [文／葛倫珮 2005-10-24:22-49-09]

學校，是國家實施教育最重要的場所，在這小型的社會裡，涵養著學子們的品格與學識；學校，是孩子們的另一個家，師生們朝夕相處，教學相長，相濡以墨；學校對孩子們的發展及影響，既深且遠……..。
在中壢市與平鎮市的交界處，新都市開發計畫中人口密集的住宅區間，有著一所如世外桃源的學校---平鎮市文化國小

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龍星國小創意活力教師團隊－教育熱忱與自發性的行動力    [文／林志展 2005-10-25:03-39-02]

時間是下午三點半過後，最後一批學生已經隨著路隊回家，龍星國小的校園一下子安靜了下來，然而在偌大校舍中的某間教室裡，一場熱烈的討論才正要開始。教室裡坐著的老師，年齡層涵蓋老中青三代，任教年段遍佈低中高年級，他們各自有不同的背景和專長，但是卻擁有一項共同特質：充滿了教育熱忱和自發性的行動力。
這一群老師，就是連續三年得到「標竿一百九年一貫課程推手」，並且在今年剛剛榮獲「教學卓越獎」銀質獎的優秀教師──龍星國小創意活力教師團隊。

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為農村歲月留下痕跡—專訪藝術家葉祥先生    [文／黃琪崴 2005-10-25:15-10-34]

從前拿鋤頭做農事，現在拿畫筆耕畫布；一位農村莊稼漢，不惑之年重拾彩筆搖身一變成為鄉土畫家，十餘年孜孜不倦的創作近三百多幅畫作，憑著一股熱愛，一股憧憬，創作熱情從未稍減，他是誰？他就是藝術家－葉祥先生。
葉祥先生的每一張畫就是一個故事，這些農耕生活場景就是他的生命鑿痕，或許有些故事是我們這年代早已不復見，在葉祥先生的筆下，一一都活了過來，那樣充滿生命力。他畫出記憶中的農村讓現代人也能了解，過去農耕的辛苦日子。藉以喚起大眾，對前人「吃苦耐勞、儉樸情操」的無限懷思。他巧妙的將農村生活系列，忠實的遍灑於畫作的每個角落，致使人們體會出，「汗滴禾下土、粒粒皆辛苦」的真諦。

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「追風逐電」的小小科學家--廣興國小專訪    [文／朱信維 2005-10-29:21-05-57]

在石油、煤礦等能源即將匱乏的今天，運用再生能源來發電是普遍的未來趨勢，在觀音鄉大潭電廠附近的海邊，我們就看到了好幾具即將進行風力發電的巨大風車。而八德市廣興國小的校園裡，李彥霖主任和其他老師帶著八位高年級的學生，進行了一段「追風逐電，夢想起飛」的探索旅程，他們不僅在今年八德市的學生科學展覽中得到國小組佳作，更一舉拿下本縣專題網頁競賽國小組的冠軍呢！

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田心有心，科學教育從根本做起    [文／周榮輝 2005-10-23:12-46-57]

田心國小位於桃園縣大溪鎮鎮中心，校舍新穎富含人文藝術氣息，不僅綠色校園的成果豐富，對於閱讀語文教育、致力於學校網站e化相關教育的經營亦有聲有色。尤其近日辦理的科學教育體驗活動，更是當代教育所需關注的項目之一。請看記者以下的週六採訪報導。

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新坡國小幸運草團隊    [文／林靜芳 2005-09-21:15-32-52]

新坡國小幸運草團隊
新坡國小幸運草團隊是由一群年輕、有活力的老師所組成，主要本著讓學生快樂學習、增進教師專業成長的理念，配合九年一貫主旨，進行創意教學課程研發，並結合社區與地方資源，發展學校特色，進而培養孩子主動學習的能力。

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「我搭船上學，你呢？」--奎輝國小江念祖的故事    [文／廖裕華 2005-10-5:02-49-01]

從奎輝國小眺望大漢溪對岸的枕頭山，念祖的家就在那裡喔！

清晨六點多，復興鄉下奎輝的大漢溪邊，一艘舢板船隱隱約約從江霧裡出現，慢慢的靠近了碼頭，一個身手矯健的孩子跳下船來，正準備去上學。他是誰呢？他就是目前就讀於奎輝國小六年級的學生—江念祖。

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元生起飛 ∼ 與社區攜手，和世界接軌    [文／邱郁芬 2005-10-6:21-47-55]

早上七點不到，元生國小前，來往的車潮劃過清晨的寧靜，身穿黃色背心的交通志工，馬不停蹄的張羅著，迎接學生的到來；校園漸漸活絡起來，穿流著老師、志工的身影，洋溢著學生的笑語聲，如同校長林正義所言，「學校是教師、學生、家長所共有。」座落於內壢地區的元生國小，在親師生的共同努力下，漸漸的成長、茁壯。

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