與其挑教師，不如家長多配合指導    [文／楊樹槿 2008-06-10:09-28-17]

1.目前各校師資陣容良莠不齊，校園的確有不被社區家長所認同的教師。但是學校不等同商店，教師更不是商品，家長不能以此為理由，就對編班教師東挑西選的。
2.同年級家長只要比一比，就能獲取哪位教師是認真有心？哪位是懶散無心的訊息？教師本身應多充實且具備足夠的教學專業能力，編班時，自然沒有任何理由，可以挑教師。
3.教育主管機關應明確制定不適任教師的退場機制，以保障孩子最佳受教權益，避免成為家長選班級，挑教師的藉口。

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一片「愛的回憶」－畢業光碟的製作    [文／張晴恩 2008-06-20:12-32-34]

為孩子設計一份獨一無二、專屬我們班的畢業光碟！為了展現班上風格的獨特性，從光碟的封面設計、文字排版，到光碟內容的單元安排、音樂製作，都經過精心挑選，搭配著全班平日熟悉的默契，希望讓班上每一個人看了都能會心一笑，融入其中。

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發展孩子多元智慧，減少「爭補」現象    [文／張大昌 2008-06-9:08-54-31]

1.孩子需不需要補習，青少年家長千萬不要過於盲從，趕流行。親子不妨可以找個時間溝通討論，傾聽彼此的想法，更有助於減少青少年課後爭補的群體現象。
2. 平時多利用不同的活動過程，來幫助孩子發展所擅長的特殊才能，自然能從自我肯定中，開啟人生的另一扇門。
3.成為新世紀的教育希望工程師，就有能力引導學生學習，考試考的，教師都有教到，學生就不太需要補習，自然就能減少「小補心安、大補過關」的填鴨式補習教育。

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脫韁的野馬    [文／呂嘉紋 2008-06-18:20-48-13]

　　身為老師的我們，平常不僅要特別注意「言教」的內容，不可以信口開河，也不可以張冠李戴，對於自己「身教」的表現，不管是衣服穿著的方式、外表的妝扮、儀態、談吐等方面，也應該時時留意，因為你完全無法預知此時此刻，又有哪一匹「脫韁的野馬」正睜大了眼睛，對於你身上的哪一個部分，開始引發他濃厚的觀察興趣了呀！

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97年學校午餐評鑑結果出爐了    [文／趙念魯 2008-06-30:09-43-05]

當學校午餐評鑑結果出爐後，緊接著一項重要的學校午餐特優學校掛牌儀式也將在六月三十日早上十一點整於桃園縣政府十四樓舉行，當天歡迎各界關心學校午餐辦理的人士踴躍出席參與，因為您的掌聲將會讓得獎的學校繼續努力經營下去，更會激勵出今年與特優殊榮向偶的學校明年奮發的動力。

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