每到新學年度編班前，許多家長透過各種關係，為孩子選班級，挑教師。站在為人父母的立場，我認為，為孩子挑個好教師，使生活學習上更順利，有成效，似乎也是人之常情。
不過，這種家長挑教師的公開秘密，不僅違背現行常態編班的政策，還會破壞教師團隊的和諧，踐踏打擊教師的尊嚴與信心。一些家長有辦法「挑名師」的關說特權，無形中也增加學校與業務單位不小的承辦壓力。
目前各校師資陣容良莠不齊，校園的確有不被社區家長所認同的教師。但是學校不等同商店，教師更不是商品，家長不能以此為理由，就對編班教師東挑西選的。於此，個人提供一些意見如下：
首先，家長要深刻瞭解到，就算自己可以替孩子選一時，也無法替他選一輩子。家長應參與支持學校決策，尊重學校編班結果，多花時間協助孩子如何適應不同的新教師與新教法，乘機累積人生經驗，對孩子未來才是正面且有益的作法。
其次，同年級家長只要比一比，就能獲取哪位教師是認真有心？哪位是懶散無心的訊息？教師本身應多充實且具備足夠的教學專業能力，編班時，自然沒有任何理由，可以挑教師。
另外，學校要督促每一位教師都具有獨特的風格與特色，以營造績優的教學團隊。當家長都很滿意教師所提供優質的教學服務，到了新學年度編班，自然而然家長就沒有藉口或理由可以挑教師。
最後，教育主管機關應明確制定不適任教師的退場機制，以保障孩子最佳受教權益，避免成為家長選班級，挑教師的藉口。對於初任新手教師，學校也應制定輔導配套措施（如雙導師制），以協助其用關懷，愛心經營班級，讓學生受惠，家長更安心，會很放心地把孩子交在你手上。