享受創意的作畫

    中興國小承辦桃園縣教育創意競賽已邁入第三年，其中創意聯想畫比賽的部份，由中興國小負責辦理，中興國小傅璧玉校長秉持的理念是：

    不拘泥過去著重物象、描述自然的教學方式，而採後現代、當代觀點，強調整個的視覺藝術的表現，著重作品要貼切於每個人的心靈感受，運用多元複合的媒材、多素材等，也結合在視覺藝術與音樂之間相通的韻律、音感、節奏、對比、反覆等特性來作畫，讓心靈底層的美感能展現。而且採取現場作畫的方式，讓參賽者發揮現場所得的感動而作畫，讓作品更富有情感，讓孩子充分展現原創性的表現。

   傅校長爲了推動創意教學，就教於台北市立教育大學視覺藝術研究所郭榮瑞教授，也符應以比賽領導教學的社會現象，更在教育處張明文處長的大力支持下，推出創意聯想畫、音感作畫等比賽方式，試圖透過創新的比賽型態，為視覺藝術的教學注入嶄新的教學面貌。比賽的設計是透過需運用多媒材的題目設計，讓參賽者發揮創造力與在音樂欣賞中憑音感作畫。今年的比賽型態將更活潑，先設計題目由各學校先進行校內初選，再送件至中興國小初審，通過初審的參賽者再進入現場的複賽。而現場的作畫將提供許多不同的素材，如皮革、布料、舊衣服、毛線等；及提供許多不同的媒材讓參賽者靈活運用；更結合語文的表達能力，讓參賽者能說明自己作畫的理念與想法，藉此也能有助於參賽者藝術學習素養的提升。

    今年的教育創意競賽比賽訊息已經公佈了，就讓我們先睹為快，本篇報導著重在「藝」想天開創意聯想畫競賽的部分，以下是比賽資訊介紹：

為增進本縣師生對藝術與人文創造力之表現能力，鼓勵各校重視並推動創造力教學，促進各級學校活力與創意展現，啟發藝術創作之美學涵養，以提昇本縣生活美學與創意生活。目的有以下三點：一、為增進本縣藝術與人文創造力之表現能力，鼓勵創意巧思與啟發藝術創作之美學涵養，以提昇知性與感性兼具之生活美學。二、尊重藝術創作，散播藝術種子，開闊中小學生創作視野，提昇美術創作水準。三、促進民眾參與藝文活動，提升縣民休閒生活品質。

參賽對象是針對桃園縣內國中小學生。比賽分為初賽與複賽，初賽時間定在97年9月8日(週一)至97年9月19日(週五)，複賽時間定在97年10月4日(週六)。送件與比賽地點在中興國小(桃園縣大溪鎮大鶯路1125號)。比賽組別分為A組：國小一、二、三年級學生。B組：國小四、五、六年級學生。C組：國中七、八、九年級學生。D組：國中小教師。A、B與C三組需參加初賽，D組則直接參加複賽。

比賽辦法是初賽在97年9月8日（週一）於網路公佈初賽題目，各校可自行下載並指導學生參賽，且於97年9月19日（週五）前將校內優秀學生作品與報名表送至中興國小，經評審委員評比後於97年9月26日(週五)前公布複賽名單。複賽在97年10月4日(週六)以通過初賽者參加現場複賽。評審內容為主題設計性20%、造形創意性50%、技法運用20%、作品完成度10%。以主辦單位提供之四開（1張）紙張、印刷海報數張以現場提供之材料以撕貼加上彩繪平面方式表現。參賽者自備平面表現之彩繪媒材及剪刀、白膠完成作品。獎勵辦法是第一名獎狀乙紙、授權費3,000元圖書禮券。第二名獎狀乙紙、授權費2,000元圖書禮券。第三名獎狀乙紙、授權費1,000元圖書禮券。佳  作獎狀乙紙、授權費500元圖書禮券。其他詳情資訊請至中興國小網頁查詢。

    傅校長期待各校共襄盛舉，踴躍參與，藉此也能有助於學生在藝術學習素養上的提升。

美麗的彩虹校園

    傅校長不僅藉著辦創意競賽以提升全縣中小學學生的藝術學習素養，另外，更是在校內積極營造富藝術氛圍的彩虹校園，除了創設美術館外，更是創造了許多校園美景，可以作為各校推動藝術美感教育的參考，接著介紹如下：

    裝置藝術和校園結合，產生綠意的延伸。有燒陶、盆栽等裝飾校園，是由家長會協助木工裝潢、裝設佈置等工作，如有志工給廁所加門簾；而由各班認養學習角落、學習步道的設計佈置，如各節慶時，各班會利用裝置藝術佈置節慶情境的角落；又如布置藝術角落，是運用瓷版畫、馬賽克與陶土裝置而成，這些都是在老師們先參與研習後，再教給學生，由全校師生一起創作完成，再由家長志工及工友協助裝置的。

    學生在共同參與校園的美化、藝術化的空間裝置活動後，在消極一面的好處是不會去破壞辛苦裝置的作品；在積極一面是培養了學生的美感與生命感知力。傅校長表示這樣營造出藝術校園的理念與做法，不是在做培養少數人的精英教育，而是針對全體學生進行全面的教育。而且在充滿綠意與美景的藝術校園裡，可以感受到自然生態永續生存的生命氣息；更具有生命教育的意義，能在校園漫步後，不自覺的拋開憂慮與煩惱，可以療心理的傷痛，可以昇華遭遇親人死去時的悲傷，感悟到生命的可貴與生存的美好。

    爲了推動創意的視覺藝術教學及藝術校園，經常爲校內教師、社區家長、全縣有興趣的各校教師舉辦許多豐富的多媒材創作的研習活動。參加過的謝鶯鶯主任和張明欽老師皆表示，無論對於藝術與人文領域或非領域專長的老師，參與研習能收穫良多，願意多參加一些這樣的研習；鄧秀琴老師認為對於非藝術本科系的教師參與研習後，能藉由多元媒材進行多元學習，產生許多新想法，能提升教學能力，又可擺脫教書匠的框架；而在自己的作品呈現後，也非常有成就感，學生在學習後，也有美感的提升作用。傅校長深切期待，無論是美術系或非相關科系畢業的教師都可以一同來研習、學習，可以帶領學生在課堂教學中一起玩創意、美化校園。