未曾親睹怒放中的春櫻，無法體會大自然放肆的生命力；不行旅日本見學，幾乎忘卻教育的最初心。
將近半年的主任儲訓課程甫結束，為了完成五天的日本見學，搶著所有的空堂將衝到的節數事先補完，利用僅剩的零碎時間處理行政業務，並預備日本行程之後，即將面臨的註冊大事—新生報到。直到拖著行李、離了家門，心是不安的，腦是渾沌的，我想：放空，也許就是最美的旅行吧！
在綿綿春雨中，撐著日本的透明雨傘走進「大府市立大府中學」，首先映進眼簾的是一排排放置白布鞋的櫃子，真的是日劇「一公升眼淚」中，亞也每次上學換穿室內脫鞋的情景，一格格整齊擺放的白鞋，我第一次看見日本的「簡單」------一律的白、一致的沒有花樣。如果「數大就是美」，「簡單」不也是單純的美感？
等一行人進到簡報室，坐定位後，工作人員端上來的茶，讓我的眼睛為之一亮，就這麼乾乾淨淨的一杯清水，漂浮著一朵粉紅的櫻花，只見微捲的花瓣輕輕舒展，啜一小杯，淡淡的清香兀自在口中化了開來。原來，日本最大、最明顯的特色是可以這樣「簡單」呈現的！原來，細膩就在最「簡單」的生活中！
清清的一杯茶中，讓我看見了「日本」。也許，「特色」並不需大張旗鼓的彰顯，因為，它，一直存在。
參觀教學時，中學並未特地安排教學觀摩，每個班級正常的上課，用他們原來的樣貌展現，但卻熱情的讓我們在各班級間走動，看著每個班級任課老師平穩和緩的講課，沒有花樣百出的教法、沒有炫目花俏的各式教具，即使只是靜靜的說著，學生居然個個認認真真的寫著課堂筆記。
「簡單」再次震撼著我！老師清楚的說著書本上的知識，學生專注的記下重點，偶而舉手發問，一場知識的傳遞在安靜的課堂中進行。現在，看著這張照片，想起前天新聞播報著中學生在新老師課堂上，拿著掃具追逐、高舉椅子互砸的嬉鬧場面，台灣教育在一味追求人本自主的權柄下，是不是喪失了教育原有的本質？
中午，吃著學生的營養午餐，驚訝於他們「簡單」的菜色！一瓶牛奶、一塊豆腐、一點味磳肉、一道什錦蔬菜、一碗飯，很少、很簡單，卻是營養師精心調配的。重要的是學生都吃光光，沒有抱怨，更無家長抗議：菜色太爛。
參訪結束時，正值學生打掃時間，看著走廊上穿學生裙的小女生，彎腰跪著，手拿抹布一塊一塊擦過走廊地板的模樣，心裡真是百感交集。原來學校每一處角落，是一手一手擦來的；原來每一條乾乾淨淨的街道，是從小這樣確實的生活教育培養出來的！生活教育不是用喊的！生活教育是要親身彎腰謙卑磨練出來的！在各項問題的請益之中，知道日本的家長其實很寵愛孩子，可是對學校及老師專業的權威卻是非常尊重，我想惟有尊重教師及學校的專業，家長才會真正信賴教師及學校對孩子的要求吧！
由此可知，教育不是一蹴可幾的，教育更不是學校老師的工作而已，教育的成功需要更多更多人的投入與堅持。日本的「簡單哲學」讓我看見「專注堅持」的力量，台灣的教育經過不斷的變革，展現了多重的樣貌。
也許，我們多元了，也許我們開放了，但是，是不是我們都忘卻了教育的初衷是「孩子」？到底我們期許台灣的孩子培養出什麼特質？還是我們屈就於所有的妥協之中，粗糙的填滿孩子所有課程表，卻繁複雜亂的看不出章法？
我相信台灣能的！請讓台灣的教育多一些些呼吸的空間，讓「簡單」的教育初心自然茁壯！讓「對的堅持，做對的事」！