青翠山林、群山環抱，光華國小位於復興鄉偏遠山區，交通不便但卻擁有豐富的自然資源，冬季時節，山區許多樹木的葉子漸漸落盡看起來一片沈寂，但生命還是蘊藏在我們看不見的四週，漫步在山區的道路上，發現馬路兩旁的枯枝變多了，少了綠葉裝扮的乾枯枝條靜靜地躺在路旁，隨手檢起幾枝枯木，將這些枯枝帶回學校，試著用這些斷落的樹枝切割製作做成昆蟲造型的樹枝蟲。
校園中常見的蝴蝶、水生池的常客蜻蜓、夜晚來造訪的鍬形蟲、獨角仙……等，這些小昆蟲外型可愛討喜，每每吸引小朋友的目光與追逐，若能利用這些枯枝做出這些美麗小昆蟲，相信會深獲小朋友喜愛，於是開始構思簡單的線條，且不斷地修改草圖以符合昆蟲的外型，待草稿畫好後便拿起鋸子、小刀切割大小、形狀不一的樹枝，再將這些大小不一的圓片、斜片、利用熱融膠黏合，經過一節課左右的時間，完成了第一隻蜻蜓造型的樹枝蟲。
在全校性的課程研發時間提出了樹枝蟲的課程建議，將此課程納入自然、藝術與人文領域規畫，對象則為全校一至六年級學生，課程發展委員會的同仁們都覺得這是一個有創意的課程，能夠利用山區學校週遭現有的資源，不必花大錢買材料，卻可以將身邊不起眼的小東西變化成可愛小昆蟲、小鳥兒。於是，在九十六學年度第一學期開始，先在親職教育日指導家長與學生一同創作樹枝蟲。分組活動開始前，家長們都有些好奇什麼是樹枝蟲，有些家長開玩笑的說，這對我們住山上的人來說是雕蟲小技，課程正式開始後，逐一介紹使用的材料、工具、方法…等，家長們才露出驚訝的表情，原來路邊不要的小樹枝也可以做出這麼有創意的作品，介紹完示範的作品之後，每個組別開始構思要做的昆蟲造型，走廊外頭，父母親拿著鋸子賣力的將合適的木條鋸下，一旁的小朋友急著撿起鋸好的木片，還不停的催促父母親動作快一點，深怕慢了別人一步；教室內的小朋友們則將鋸好的木條、木片拼湊成各種不同造型的昆蟲，然後拿起熱融膠將木片黏合而成，經過了約三十分鐘的努力奮戰之後，每一組成員都完成了此次的創作，首次的樹枝蟲的課程到此告一段落。結束時，大家分享著自己創作出來的成品，這時才發現：每一位家長、小朋友都有很大的潛力能夠創造出不同造型的動物、昆蟲與人物，此次課程最主要的用意就是希望家長與小朋友們能多留意身邊隨手可得的素材，並將這些東西靈活運用在自己的生活之中。
接著九十六學年度第二學期開始，本校將樹枝蟲製作融入生態課程中的一環，利用二週一次的早晨時間全校學生一起動手做，樹枝蟲創作的主題選定都會配合生態課程內容所學，首次即以蜻蜓為主角，製作之前先與學生討論蜻蜓的特徵有哪些？大大的複眼、二對翅膀、頭、胸、腹三個部份，這些都是需要表現出來的原素。然後由高年級的學生帶領中、低年級小朋友一同製作，看著這些六年級的小朋友認真的拿著鋸子鋸木頭，靠著他們自己的力量鋸下一片一片的木頭，並完成自己的創作，經過了二節課的時間，終於完成蜻蜓的作品。但第一次的作品有點差強人意，小朋友木頭鋸的不夠平整、圓形木片切的歪歪斜斜、枝條黏合錯誤，雖然說小朋友在整個製作過程中都非常的用心，但問題出在學生對鋸子的使用不夠熟練，因此沒能掌握要領才會造成這次的失敗。為了讓我們的學生能做出更優質的作品，老師們利用下課時間三番二次不停地開會討論，一步一步慢慢找出解決問題的方法，高年級的學生經過了幾週的練習之後，對鋸子的使用也愈來愈得心應手，樹枝蟲的組合也會判斷適切與否。
接下來的課程主題要帶領小朋友做貓頭鷹造型的樹枝蟲，貓頭鷹主要表現的重點在頭部，只要選好樹枝，利用兩邊斜切的方法就可以得到一個頭部的造型，加上半斜邊的短枝條、二個圓圓的小木片當腳，最後再配上兩片斜切的薄片當做翅膀，運用六個樹片就可以完成一隻可愛的貓頭鷹。但這六個樹片對低年級的小朋友來說還是有點難度，於是又特別為低年級的學生設計了另一種簡單的貓頭鷹造型，有了前幾次經驗之後，這一次的貓頭鷹製作速度加快了許多，不論低、中、高年級的小朋友這次都在一節課的 時間內完成了作品。
學生逐漸完成滿意的作品之後，都很想要四處展示或與他人分享，但是學校的展覽空間有限，不可能讓所有學生的作品都做展出，於是想出了一個方法，不如就讓校園變成最大的展示空間，讓走廊、教室、樓梯間都布滿學生的樹枝蟲作品，於是我們先從自然科教室前開始將學生的作品貼到柱子上、牆壁上。蜻蜓在走廊上飛舞、可愛的貓頭鷹在牆上與我們打招呼，還有好多小動物、小昆蟲等著出現與大家見面。
樹枝蟲的創作與生態課程相結合後，讓學生提起更高的學習興趣與熱忱，要做出有創意的作品，就必需瞭解該物種的身體構造與特徵，才能正確展現該物種的特色，生態課程指導學生做深入的瞭解，樹枝蟲課程將複雜的構造簡單化，兩種課程相輔相成讓學生的學習相互轉換。剛起步的樹枝蟲課程已經得到小朋友們熱烈的迴響，也實際運用到生活當中，本校與員樹林國小的校際交流，學生們要贈送的禮物選擇了自己動手製作樹枝蟲，既可省錢又有創意且兼具環保，相信員樹林國小的學生收到這份山上帶來的禮物一定會相當驚喜與珍惜，將來學校會有更多的機會讓學生製作樹枝蟲布置教室、學校甚至社區。枯枝，看似貧瘠、不起眼，但若能加以善用並配合無限的巧思創意，就能創造出意想不到的收穫與驚喜。