SONY對多數人而言，除了是日系電器的第一品牌之外，還有什麼文化符號嗎？其實這些年有鑑於數位媒材的普遍運用，SONY集團對社會的關懷，也逐步將目光移向台灣的偏遠小學。「我決定為學生爭取一次機會，有機會可以用相機、攝影機記錄下自己眼中的世界。」擔綱指導的蔡美怡老師堅定地說。

        桃園縣復興鄉的義盛國小就有這麼一群師生，以樂觀的心靈紀錄屬於他們的家鄉、他們的故事，讓世界上的小朋友都曉得小烏來的山區有質樸而感人的故事，連續兩年榮獲SONY舉辦的數位創意剪輯首獎。這項命名為「同心協力看台灣，從我的高度拍世界」的活動，榮獲首獎的團隊可免費赴日旅行四天三夜，義盛總務王信華主任打趣的說：「他們是本校最常搭飛機出國的一群人！」蔡美怡及泰雅族的孩童譜下最好的勵志典範，得獎讓這些孩子在兩年的寒假都充實的度過夢寐以求的饗宴，也讓世人瞭解泰雅族孩童最可貴真摯的心靈高度。

◆以數位紀錄雲霧繚繞的部落生活

復興鄉的義盛國小如同一般山上的小學，是一所六班編制的迷你學校，學生總數只有50人，泰雅族孩童幾乎高達99﹪，這些孩子的家長在外地工作，單親、隔代教養屢見不鮮，物質上的條件可說是極為不足，多數的孩子從小在山野長大，外界的文化刺激流通有限，如果不多費心思去協助他們，很可能會無限複製父母親的命運。

「他們是原始與弱勢的一群。」蔡美怡老師長年在義盛國小服務，對這群孩子的不足，她體會極深。弱勢，不代表他們不曉得自己的人生，山上的孩子以天地為枕的情懷，敏銳的心不斷向社會投注好奇的目光。2006年他們用數位相機拍下他們生活的泰雅部落，名為「我的家園」的數位剪輯作品獲得數位相機組首獎，評審李永豐有如下評語：「畫面人物充滿動態的生命力，說故事的角度從孩子的生活出發，傳達家園與他的生命融合、緊密交織，讓大家感受到充滿珍惜的感懷之情，看到了孩子心中的天堂。」日本籍評審十文字美信也讚賞說：「從小朋友的角度拍照片，傳達了孩子們的生活，感覺很棒！」

         我的家園                                                        我的家庭

以孩子童稚的口吻告訴大人，他們身在其中的快樂與知足，是這組照片給人的感覺。「我們雖然沒有電動玩具、電腦，但我們有雞、山豬、鴨陪伴；我們沒雖然沒有游泳池，但我們有天然的石板滑水道。」知足與樂天讓他們能發酵平凡中的甜蜜，把自然界賜與的愛化作感恩之情。「我喜歡我的家園，我們每天都過得好快樂，謝謝你給我的一切。」以數位相機拍向遼遠天際作結尾的作品，質樸中有感動的元素。

美怡老師表示，當初拍數這組照片，必須先討論底稿，讓心思細膩的孩子跟著拍回來不成邏輯的照片，一一推敲他們所要呈現的故事。也由於這份心思的傳承，2007年他們以數位攝影機（DV）紀錄游亞萍同學的家庭，再獲數位表達首獎。

「我看見他們慢慢對科技產生自信，發自內心的，天真浪漫的。在孩子們每拍一張相片、每錄下一段影片的時候，就像在孩子心中播下一些種子。」他們利用學校的攝影機進行拍攝，六甲游亞萍以第一人稱訴說自己的家人：辛苦上工的爸爸，喝酒種菜的媽媽，足部殘障的大弟亞明，娘娘腔的二弟亞峻及他們的寵物鴨：琪娃思、尤鳴。國內紀錄片（單車上路）導演鄭文堂便說：「動畫開場即展現氣勢，拍攝者把家人的互動，真情地表達出來，這是一部很有震撼力的作品。」生活的平凡與困難，不會影響亞萍對家的愛，守護家園的心情在簡潔的用語裡傳遞出來。

◆日本之行的點滴感動

走近他們週一到週五生活的宿舍，泰雅的孩子的雙眼異常明亮且清澈。他們有紀律的盛飯菜、輪流等熱水梳洗，以開朗的心完成每一件事。這些住宿生中，游亞萍、宗晏瑜、彭心美及宗正，在2008年寒假之初進行了夢寐以求的日本行。亞萍同學在〈豐收〉一文中說：「攝影機都是在拍戲時才用，其實也不一定，有時候遇到美好的時刻也可以把他攝影下來，長大的時候可以回想一下。」SONY總部的數位用品對孩子的意義，顯然超過設計之初的用途；面對異國文化的特色，也讓心美同學覺得很有趣，在心得〈有趣〉中寫著：「我走到一半我的臉就有一個問號，因為我看到幾個日本女生穿著高跟鞋且走路是內八。」日本淑女的美姿美儀讓她回到山上後努力學內八走法，不熟練的姿勢常讓人笑翻天。

日本行回程後，他們一行人更到BABY BOSS CITY去體驗各行各業，主角亞萍說了一段感性的話：「當空姐的人都很善良，講話時都有笑容，女生笑起來都很美，笑容就像天使般一樣的美。」體驗各行各業後，她的目標則是當設計師及美髮師，喜歡整體設計及化妝，而宗正則在體驗當主播時說：「我覺得自己很帥。」自信與未來燦亮於眉宇間，文化的落差也許會讓他們失去立足點的平等，然而，嶄新的人生目標也因為這次比賽而尋到了。

◆義盛國小不平凡的歌譜

伴著蔡美怡娓娓道來兩度榮獲首獎的點滴心情，我走進義盛的圖書室。明亮而舒適的沙發，讓人不住想躺在其中沈浸書堆。我打趣的問：「在這白雲繚繞的圖書館中，小孩應該會很有感覺，為什麼你們的圖書室還這麼乾淨？」「星期四全校晨讀時間之後，這沒人管理的圖書室，小朋友該如何還書呢？」王信華主任笑稱：「山上的小朋友只要願意來這裡翻書，還書還是問題嗎？走進來放就是了。」

義盛國小的泰雅學童雖然有如此多文化上的弱勢，但他們所呈現的志氣卻讓人肅然起敬。95年桃園縣首度舉辦的小五作文基測，他們的平均級分獲全縣第二名，能說這一切都是運氣使然嗎？伴著漸次亮起的燈火，我懷著感動之情離開義盛師生，小朋友直嚷著希望我還能上山來看他們，平靜之中我彷彿也看見希望。