現代社會中，有許多老師及家長已體認到孩子的品格比成績、分數更重要，在要求孩子拿高分之際，也會漸漸注意到孩子的品行問題，也有愈來愈多的教育專家提倡「品格決定孩子一生」的概念，呼籲大家關心孩子的品格發展！品格教育的實施確實是刻不容緩，為宣示全面推動品格教育的決心，桃園縣長朱立倫在三月十三日發表了《品格教育白皮書》，並邀請宏達基金會卓火土執行長與會連署，成為全國首創訂定品格教育白皮書的縣市，為台灣的品格教育踏出了第一步！

全國首創品格教育白皮書

教育部在2004年公佈「品德教育促進方案」，期望透過這樣的整合方案，使全國各級學校及相關單位重視品格教育。桃園縣一向把品格教育列為重要教育政策，發展出許多相關活動，而《品格教育白皮書》揭櫫「宏觀開闊、溫柔敦厚、典範學校、品格大縣」四大願景，更符應了世界教育潮流。教育處處長張明文表示，白皮書將是未來十年桃園縣推動品格教育的重要方針，期待具體完整的藍圖規劃能帶動本縣的教育行政、學校、社區、家庭，建構出完整綿密的品格教育推動網絡，以全面提升本縣縣民的品格力，期許每個孩子均能表現出良好品格的行為，每位教職員工均能展現品格教育的專業，每一所學校都能是品格教育的桃花園，社區民眾與家長們也均能投入學生品格陶冶的工作，為優質社會紮根奠基。

  朱縣長發表了《品格教育白皮書》，為品格教育踏出了全國第一步

「品格典範學校」引導孩子健全發展

教育處張處長表示桃園縣推動品格教育工作，為落實學校品格教育實踐，教育處在去年推動品格教育方案---「品格桃園心∼視界」，並舉辦「尋找品格桃花園，品格典範學校」的選拔活動，藉以評選出推展品格教育成效卓著之學校，以做為其他學校推動之參考。

文化國小以「吾愛吾校榮譽制度」經由四個層級的獎勵方式，獎勵品德優良的楷模，最高的榮耀是可以和校長照相和喝咖啡。校長用精心設計的邀請卡，分別邀請弱勢子女、學生自治幹部、志工子女、家長委員子女、教職員工子女、特殊表現學生、行為偏差學生等喝咖啡，藉由相互的對話與激勵、關懷學生中，引導學生內化反省而學習感恩的美德。

西門國小以「來學校是要學習做人做事的道理，將來做個有用的人」－最白話的學校教育目全面性推行品格教育。從晨間活動志工進行故事、讀經，德育揚揚讀報樂，多元化社團，榮譽童子軍、設置西門藝廊、母親節感恩體驗、教師節敬師奉茶活動、退休教師再現風華，多元的活動讓學生從各方面去展現自信、體驗欣賞、表達感恩。

 元生國小在94學年度成立了「品格志工組」，也開啟了三年級實施「週四品格營~與品格有約」的序幕。為了獎勵孩子，志工媽媽提供自己製作的串珠當禮物，親手製作點心三明治，辦理奶茶時間，鼓勵孩子身體力行於生活中，透過品格課程中教授的作法，孩子慢慢改掉不專心的壞習慣，也知道如何尊重父母，向父母感恩。雖然校內的品格志工只有15位，但為了服務全校700位學生，課前的準備一點也不馬虎，不但每週召開品格小組會議，還自製教具、字卡、口訣海報，甚至排練各類戲劇，不斷的創新教學，這樣的努力備受大家的肯定，成為學校最溫暖的幫手，並於2007年接受天下雜誌的專訪，刊登於教出品格力專刊。

以上三校都是由全縣推動品格教育已具成效的學校中，經二階段評選中脫穎而出的，教育處表示，希望未來有更多學校獲得品格典範學校授證，讓校校都是品格典範學校，發揮品格教育典範學習功能，讓桃園縣成為真正的品格大縣，打造2020桃園航空城教育新願景。

在愛裡教養品格

品格是個體內在動機的表現，而品格教育是要教導孩子如何分辨對錯的價值觀。我們和孩子一起生活在電視媒體不良示範、社會亂象干擾、網路色情資訊氾濫極差的環境裡，面臨到品格最糟的境況，要擺脫這樣的困境，必須由和孩子最親近的我們牽著孩子的手走出來，在愛的環境中，陪孩子了解、欣賞、以及表現出好的行為，建立正確的價值觀。想想看，我們平常面對孩子的不當行為時，是否有適時的提醒與糾正呢？是否有好好聆聽他們的想法呢？還是只是對孩子表達自己的不滿呢？我們常常規定孩子不可以做這個，卻沒有做解釋不可以做的原因，造成孩子認知上有錯誤的見解，孩子以為只要做好師長規定的事情，就是乖寶寶，老師在，就表現的很好，老師不在，就不必守規定了，這樣的品格教育是失敗的。孩子的品格需要透過行動實踐的方式來加以檢視，好的品格行為顯現於外時，需要讚許；不好的行為表現，需要再教育，與孩子進行溝通加以改變，期許孩子隨時隨地都能表現出正確的行為。因此品格教育的實施，要學校、家庭、社區、社會共同努力，讓孩子在何時何地均能接受良好的品格薰陶！期望透過《品格教育白皮書》的具體圖像，整合學校、家長與民間團體的力量，將品格教育落實於孩子的日常生活中！

                               讓孩子隨時隨地接受品格教育薰陶

        品格教育的實施，學校、家庭與社會教育環環相扣，缺一不可，端賴家長、教師、社會大眾的以身作則，以身教代替言教，讓孩子在耳濡目染下學習正確行為，在潛移默化中顯現優良的品格。孩子是父母的希望，也是社會的希望，期待我們都能透過啟發、關愛及無比的耐心，以熱誠感動孩子，以人格教化孩子，使我們的寶貝們變化氣質，養成新世紀的公民品格，建立良善優質的公民社會。