「健康」不是口號也不是標語,它是新的公共衛生風潮,也是現代人積極追求的目標。這股風潮肇始於1986年,世界衛生組織在加拿大的渥太華召開第一屆健康促進國際研討會,將「健康的生活組織」推廣給迫切需求健康的現代人。更在1992年,將健康的觀念帶入校園,促使世界各國大力推動「健康促進學校」這項計畫。
將「健康」植入校園
品端小朋友,每次吃東西之前,或是上完廁所之後,他會拿起洗手枱的香皂,依照老師教導的洗手方式「濕、搓、沖、捧、擦」,一個步驟一個步驟的仔細搓洗他的小手;吃完午餐,他也會趕快的拿出有草莓口味的牙膏和有 SNOOPY圖案的牙刷,仔仔細細的清潔他那小小的乳牙,雖然有二顆蛀牙,但在牙醫的治療和正確的潔牙方式照護下,已經不會對他的生活和學習造成困擾。
品端只是國小一年級的學生,透過學校健康觀念的宣導、良好的衛生習性養成、以及正確運動概念的教導,他已經對健康的身體以及健康的環境建構出自己的想法和概念。
品端的生活剪影,正是「健康促進學校」計畫的小小成效。教育局從民國93年起,便與衛生署合作辦理「健康促進學校」,期望這項計畫的推動,可以培養兒童正確的飲食和生活習慣,引導學生及教職員工能自主自發的進行健康管理,進而營造健康校園,給成長中的孩子一個健康且優質的學習環境,培養青春、健康、有活力的下一代。
◆洗手有方法--「濕、搓、沖、捧、擦」 ◆餐後及睡前,記得一定要刷牙
加入「健康促進學校」讓健康動起來
「健康促進學校」這項計畫案, 93年度在本縣推行時,有6所學校加入;94年度有26所「健康促進學校」和29所「兒童健康照護學校」;95年度獲教育部核定的「健康促進學校」則增為86所; 96年度時,全縣的中小學全面參與這項計畫。
這四年來的積極推動,使得本縣在95及96年度參與的學校數量高居全國首位,並且榮獲教育部頒發「第一屆健康促學校健康磐石獎」。
數據傳達的是學校對於這項計畫的認同及支持,很樂見在桃園縣政府的大力推動下,使計畫成為行動力,讓健康的理念深入每一個成長中的孩子,成為他一輩子受用的健康好習性。
而學校究竟是如何在推行這項計畫方案,又有哪些學校的作法可供大家效法學習呢?推薦本縣的三所示範學校,分別是大有國小、平南國中和同德國中。其中大有國小的作法是推動「健康促進行動認證」系列活動,像是健康體能333、健康達人網、健康促進系列工作坊、...等等;同德國中則是運用聯絡簿的設計,將營養、健康體能等概念落實於日常生活的省思,並利用校舍戶外空間營造戶教學情境,融入健康促進活動主題;平南國中則充分掌握學生喜好蒐集事物的心理,將學生創作的性別平等、拒毒戒煙等作品,印製成獎勵卡,學生只要蒐集足量的獎勵卡即可兌換獎品,推展的成效也相當傲人。
◆多樣而有趣的體育活動,是增進體能的最佳利器
除了示範學校,還有22所特優學校的作法可供借鏡,像是楓樹國小,大力的宣導防疫工作,成為「龜山鄉健康促進示範學校」;楊心國小製作「學生健康生活支票」,將健康生活做了承諾與實踐;社子國小利用「牙菌斑檢測劑」教導學生該如何正確的刷牙;普仁國小結合「明式氣功」自行研發「視力保健操」,讓孩子有效的進行愛眼行動;水美國小辦理「體重控制班」,兒童節禮物則發給有益孩子健康的運動器材,讓孩子真正的動起來;三光國小自編泰雅族語「刷牙歌」結合母語與刷牙的重點;幸福國小推行學童的「愛眼日記」、「健康促進學校專刊」;新莊國小編「健康令口訣」;仁善國小辦理「學生CPR種子研習」;育仁國小則由牙醫師義務駐診,成效卓著;壽山國中透過「致家長的一封信」,提醒家長重視「潔牙」的重要性,並配合督導孩子確實做到;介壽國中則充分利用社區資源,在衛生所及家長的大力配合下,推動「反菸拒檳」、「性教育」等健康相關主題活動。
◆「健康促進學校」由縣長進行認證 ◆桃園縣獲教育部健康促進示範縣市的
成果展
化阻力為助力
推行「健康促進學校」的立意雖美,但在進行的過程中,也難免會遭受到一些來自家長或社區的杯葛聲浪,如何扭轉這些反對的聲音,化阻力為助力,著實考驗肩負執行重責的校方。
像是龍潭國小,精心設計一份針對學生的「健康GO!GO!GO!評量表」,供家長來為孩子的飲食習慣、潔牙次數、運動時間等內容共同把關,也邀集家長一起來簽署「防菸拒檳」的健康宣言,但在活動推行之初,竟引發部分家長的反彈抗議,幸好,全體師生不氣餒於這小小的波折,仍持續的推動和實踐屬於他們的健康宣言。
位於復興鄉的介壽國中,是縣內唯一的山地國中,學生人數約有九成都是原住民,家庭結構超過一半是單親和隔代教養,資訊的接觸較為匱乏,普遍缺少健康生活的相關訊息,抽菸、嚼檳榔是日常習性,對性教育也缺乏正確的認識,所以學校將此三項,列為首要的三害,希望藉著多樣活潑的研習訓練來推廣正確的健康概念。只是吸菸和嚼檳榔的行為在山上聚落積習已久,展開掃除三害的破冰之旅需要更多的恆心和毅力。
成就孩子的快樂天堂
孩子就像是顆小小的種子,如何讓這種子萌芽、成長和茁壯,需要孩子本身、家長、老師、學校和社區所有的人和環境共同努力。給孩子正確的健康觀念,讓他在充滿「健康、快樂、愛」的環境中成長,讓他在成長的過程中減少疾病的侵害,增強抵抗力,孩子最後就會不負期望的,由種子成長為一棵頂天立地的大樹。
◆戶外的空間是創造孩子最多歡笑聲的場所
[文/周櫻雀 2008-02-26:17-14-04]
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