【夏．雨】
昨天才下著滂沱大雨，山中的油桐花打落了一地，今天，倒是個清朗的好晴天！
星期六中午亞洲行領袖會議129、130期的學員們陸續的上山，夜裡的雨聲大概擾得他們很難成眠，但清朗的星期天，卻仍充份的感覺著他們的活力與熱情，溫暖與愛心！
今天結合著親職教育日，有許多遠道而來的大哥哥大姐姐們到山上陪著小朋友開開心心的度過一天，他們身體力行的用自己的時間和關懷，把希望和夢想帶來了霞雲。
那不只是一個夢想的描繪圖，而是幫助小朋友們更靠近更貼近他們可能的夢想世界，那是從何建構的呢？從每個大朋友的愛心和付出，這一天，我們看到，原來世界離我們很近，夢想可以起飛！

【夏．蟬】
這裡為什麼叫「東眼山」呢? 東邊有眼睛? 眼睛在東邊? 嗯，透過大帥哥利用最”先進”的照片告訴大家，原來東眼山的山形，像橫躺著的人臉，早上的時候，太陽在眼窩的方向升起，就像是向東方凝望的大眼睛呢！

今天很高興，大家在優美的林道森林區裡，跟著志工老師進行每一站不同的生態學習課程。我們看到的早期伐木及運送的方法，聽到青蛙的叫聲，這一天，太陽被樹林擋在外頭，送給我們好多的芬多精，小朋友走著走著都不覺得累！


【夏．動物園】
每次帶小朋友出去進行校外教學，都會有一種很強烈的心情，就是，有機會的話，真多應該帶他們出來走走！古人說：讀萬卷書，行萬里路。我們在遙遠的山上來不及讀完萬卷書，卻也沒機會行萬里路，今天，我才猛然覺得，原來我們山上的世界好小好小！

小朋友們從坐車，就開始忙著驚呼，高速公路、交流道旁的廢鐵場，遠遠的101大樓，新店碧潭的青綠色湖水…。小朋友看得頗有興味，我也感染著那股新奇感，仔細的從高高的遊覽車上眺望大漢溪的樣子。
到了木柵，小朋友第一個感到好奇的不是台北市立動物園，而是高架上的捷運，那長長的軌道，一節節的車廂，小朋友都忙著問那是什麼? 進到動物園裡，就更是一連串的驚奇！
今天天氣陰陰的，不冷不熱，很適合漫遊動物園，以往都是為了帶小朋友看動物才會到動物園裡，倒沒想過，原來動物園也是個很悠閒的地方。我看到一個老人慢慢晃著看著，成雙成對的情侶邊走邊笑，時髦的年輕人在陰涼的地方小睡片刻，好像一點兒也不想管動物的事。

小朋友經過的地方，馬上就熱鬧起來！第一個一定是說，「在哪裡?」 然後就會哇哇大叫著說：「好可愛哦!」(也不知道是真的可愛，還是隨口說說！)，總之，就這樣很有精神的走完一圈。

每次去動物園，我最喜歡看長頸鹿，因為牠們夠高，看起來不必太費力。河馬也不錯，因為夠大，可以看得很清楚，不過，味道太臭，臭到讓人覺得真的是在動物園，弄得全身上下都是動物的味道！最不喜歡看猴子、猩猩類，因為牠們古靈精怪，會讓人感覺不太舒服，像我今天就看到一隻公猩猩想要欺負母猩猩，母猩猩害怕的閃躲，他老兄大剌剌的推母猩猩一把，我瞪著牠，牠也不太甩我！

坐捷運，簡直就像場災難！這類的事還是比較適合one by one的教學，例如，父母帶著孩子慢慢的晃著…。我們一群人，只顧著小朋友別跟丟了，哪管得了木柵線、淡水線之類的事，進出之間，也忙著走團體出入口，免得小朋友擔誤了別的旅客的進出，台北原有的繁忙，加上我們山上一群孩子的混亂，讓捷運站像是個雲霄飛車的入口，是的！對我們來說，捷運，就像是個大型的雲霄飛車，無不興奮、暢快！

去101大樓又是不同的風景，那都會型的氣息，連我都覺得陌生而不自在，不過，小朋友倒是無拘無束的到處逛逛，他們要是知道裡面的消費型態，大概也會和我一樣，開心不起來吧！

回程的時候，在台北市政府等遊覽車，坐在寬廣的市府前廣場，周邊精緻有型的商業大樓，和看一整天也不會間斷的人群，原來，台北，處處是風景！


【夏．馬拉松】
在日本卡通「櫻桃小丸子」中，可以看到日本的小學每年都會舉辦馬拉松大賽，在馬拉松大賽來臨的前一天，有的小朋友熱烈的期待，有的小朋友視為畏途…。在霞雲和義盛也有，我們有一學期一次的『越野馬拉松』！
越野賽跑時，我們會挑選學校到部落中最安全的路線，那通常也是最美的道路，幽靜的竹林，潺潺溪流，有時鳥兒過來湊熱鬧，狗兒也過來幫忙加油！...

總之，那一天會聽到許許多多小朋友咚咚咚的心跳聲和喘息聲，把安靜的山林點綴得熱鬧非凡！

我常覺得能夠這樣堅持著跑完一程，是非常了不起的一件事！我也曾經跑過一段，當上氣接不了下氣，當前路迢迢，當整個人都累得不得了，而全世界也沒有任何人會理你，而強烈的想要放棄吧，但，身旁的人提醒你，還是得慢慢的調整氣息，慢慢的找到呼吸的節奏，你只得孤獨的告訴自己，再加油吧！或者是，就快到了！這種自己和自己的心念，是馬拉松跑步中最重要的粹練自己的方式！

今年，每個孩子都有進步，都有很了不起的表現，認認真真的跑完了這一季的越野馬拉松。嗯，大家都長大了哦！


【夏天．外藉老師】
我溫柔的說：「誠義主任，不好意思，可不可以幫我一個忙？」誠義主任認真的看著我、警戒著說：「什麼都可以，什麼都沒問題，但，就是別叫我送外師！」…。

沒錯！星期五，桃園縣的「國際英語村-文昌村」中的外籍教師到復興鄉巡迴教學，這一天來到霞雲。本來，這是件有趣的事...

但因為要負責外師的全程接送，有點叫人感覺負擔，畢竟距離有點遠。本來接送也還算事小，就是車子跑來跑去而已，但今天只有外師一人，再加上司機的我，一路上的啞口無言才真叫人不知如何是好？

不過，外國人還是有一種本事，總是能樂觀開朗的面對所有的事物，所以，我還是在短短的相遇裡得到許多有趣的經驗。

談到為何到台灣？Alex說，台灣是個對外國人很友善的地方，他希望有機會可以在這兒遇見一個台灣女孩就此安定，他說，台灣女孩很好，溫柔，獨立，有自己的工作，會開車，會煮飯…，台灣的男生真幸運！

談到教學？Alex說，他有非常多種的教學方法，因為，他認為每個人適合的學習方式都不同，所以當他遇見一個學生，他就會找尋和他相適配的教學方式，說起來，他覺得自己倒像是個醫師，會先進行診斷。因為教學前，必須先診斷學習者學習的困難點到底是什麼？診斷之後再給予適合的教學，這樣的歷程，才能讓彼此受益。

Alex一直覺得教學是一種相互給予的歷程，所以，他對教學一直充滿興趣與熱忱。去年遇到的Milan老師，好像也是這樣。同樣是老師，外國老師好像總是會對「教學」這件事有許多深刻的體會與付出，讓自己的生命與教學工作的成長，與日俱增，那種享受於教學，享受於與學生的互動，是台灣的老師很少認真想過的，可能是他們總是認真的尋找與自己志趣相合的工作，並且能在其中找到對自己最有價值的地方！

我問Alex，為何對人們這麼有興趣呢？他用一種宗教家的情懷說，人與人之間應該都是彼此相愛，和平共存，只不過，因為人有不同的想法與認知，往往就造成了距離與誤解，這原是不該發生的…。所以，我們更應該多多努力！

原來以為是件苦差事，但因為Alex的理解與體諒，讓我在一路的對話中，重新檢視自己對於教學的熱忱是否漸漸淡然，並學習他如何樂觀開朗的看待許多事物！Alex還提供了加拿大到美國的公路旅遊資訊，他說5號公路是一條五天五夜都是直線的道路，而101號則是兩天兩夜都不停的轉彎…。


【秋．祝我教師節】
今年的秋天來得特別早，微涼的秋風，一整片藍天，大家排排坐，我們的教師節。

已經是第三年的傳統，教師節的這天，小朋友會奉茶給老師，跟老師說說話，送老師卡片，然後，大家再一塊兒去植一棵樹，彷彿想要把這一段的記憶收藏在泥土裡！

今年，我收到好幾張卡片，我很開心！小朋友說，她知道老師對她的心意，所以，即使老師生氣了，她也不會不開心…。

有時候孩子的理解是很直接的，我常說要對別人好對別人溫柔並不難，但要「教」他卻是不容易的，我的學生知道，不管我是溫柔還是不開心，都是因為對她好，這話聽起來有些陳腔濫調，不過，當孩子仔細做著她的教師卡，認真的一筆一畫寫著字，我想，她的心裡真的有一種理解的感覺…。

隔天，遇到畢業的國中生，扭扭揑揑的在文書室門口推來推去，最後蕙欣才說，老師，雅苓姐姐說，昨天要跟妳說，教師節快樂！這是孩子，其實都明白大人的感情！

前兩天去復興加油，遇到介壽的國中生，只要教過的孩子都會叫著，老師！已經認不太出小朋友長大的樣子，甚至也記不住名字，但一句「老師」就喚出了整個記憶，那記憶有他（她），還有我！

祝我教師節快樂，也祝大家教師節快樂！


【秋．野薑花】
聽說，野薑花是沿著乾淨的溪水而生…。

昨天，颱風來臨前，突然興起想尋找野薑花的念頭，就一個人打起傘往溪谷走去…。

在霞雲待了許多年，每天在學校和大溪間穿梭，走的都是車行良好的泊油路，偶而嗅著從山林裡飄來的氣息，會覺得，嗯，在山上教書，不錯！倒很少真正的沿著小朋友走的路，好好的走一段…。

颱風來臨前，風，四面八方的吹…。沿著蓮花谷往上走，有部落新造著步道，平緩的沿著溪流往上行，步道旁栽植的不知名的小樹，悄悄的開了小小白色的花，野生的山芙蓉也隨著微涼的空氣，慢慢的開了…。隨處也可見小蝴蝶小蜻蜓四處忙著，心想，不是秋天了嗎？怎麼還有小蝴蝶小蜻蜓之類的？仔細一看，原來有一叢馬櫻丹開得正盛，難怪小蟲子忙得不得了…。

對於自己把四季區分的習慣不禁啞然，誰說秋天就沒有蝴蝶？對小蟲兒來說，又哪來的秋天？那”春天”才盛開的油桐花，這會兒不也這一株那一棵的在山林間自由的開個不停？是時序亂了？還是大自然總依著空氣、溫度、水份自然而然的找尋自己的生命？而是人們多事了…。

在溪流邊待了一會兒，水流的聲音總是能讓人安靜下來。
我靜靜地看著四週，風、天空、雨、竹林、河流…，突然有一種陌生的感覺…，我以為我待了很久，知道很多，但其實，我並沒有真正的了解什麼，我不了解原來霞雲的美、霞雲的幽是如此寧靜，我不了解，原來安靜之中隱隱跳動的生命力，我也不了解，為什麼如此乾淨美麗的溪流邊，沒有野薑花…。

【冬．光和影】
初冬的清晨，在羅浮橋畔看著晨光。山中的晨曦通常不是從地平線傳來的，而是由樹林間透來，或者從雲裡傳來。

那日，山還不願醒，雲就和太陽開始追逐，我被風驚擾著，看那陽光的倔強。

雲和風搗蛋著，太陽也不甘示弱，安靜的山谷，天空中忙得不得了。我仰頭看得倦了，就低著頭，突然瞥見河面上的影子，影子從這一頭傳到那一頭跑來跑去的，讓在覓食的水鳥困惑著，然後，我從影看到了光。

光移動，影就動；光躲藏，影就消失；光燦爛，影明亮；光暗淡，影微弱…。

然後，我輕輕想起這學期，霞雲裡的光亮…。有許多人默默的付出，正因為有這些「光」，「影」變得更有生命。謝謝大家願意把光的溫暖灑在這寂寞安靜的山谷中，謝謝！

【冬．楓紅】
前兩天，一大早，六年級的學生就嚷著：「老師妳看，楓葉都紅了。」幾個小女生撿著落下的楓紅，仔細比著哪片楓葉最美。

我收到兩片楓葉，一片還綠著，只是轉成了深綠，不肯變紅，在葉子的上緣有著酒紅色的痕跡；另一片則是紅黃相間，最標準的表情。這兩片楓葉是在同一棵大樹落下的，我抬頭一看，嗯，樹梢上還有許多葉兒在認真的、不肯放棄的在吸收陽光和風。

或許就是這樣吧！同一棵大樹有各種姿勢的樹葉，每一片都不是齊一的長大，齊一的變化，每一片葉子都有她自己生命的決定與結果，落下的，被小朋友當成寶貝仔細的端詳，在樹梢的，被我們真誠的讚嘆，「啊！真美！」。如果是我，我是要選擇落下化為記憶？還是，再大口呼吸著這一季冬天的氣息？

星期三，很勉強的帶著振宇出門，因為今年的說唱藝術，我們只打算參加這項。我一向對”比賽”這件事頗有敵意，所有的事都應該自自然然的發生，自自然然的喜歡，為什麼要比賽呢？難道就不能開開心心的唱，開開心心的聽，然後開開心心的覺得感動? 美，怎麼比呢? 藝術怎麼比呢? 人，怎麼比呢?

好吧！或許，人類生存法則就是從競爭開始，跟大自然競爭，跟別的物種競爭，跟同物種其他的生命體競爭，所以，人類即便已經進化許久，還是不忘競爭。
總而言之呢，還是帶著小朋友出門了。還好有蕥菁肯跟著整個比賽，我只負責接送就好。蕥菁總有一顆很開放的心，不管遇到什麼事都肯嘗試、經驗、學習，這是年輕，令人羡慕!

偷偷的問著小朋友：「你真的很想去嗎?」振宇認真的點點頭，我歎了一口氣，沒辦法了，只得跑一趟了！去接他們的時候，竟然多等了一個半小時，我只能無奈的、氣餒的等著這件事的結束。

隔天，蕥菁說，成績公布了，振宇，第一名!! 比賽萬歲!


這兩週常常看到小朋友在走廊上滾來滾去，大聲的、開心的喊著，「吔！我拔掉兩顆牙齒了!」，拔牙，不是都會讓小朋友聽聲色變嗎?怎麼我們的小朋友這麼有精神？是同一件事? 把牙-齒-拔-掉?

我們有一位特約的牙醫師，總在梅花快開的時候到霞雲來，替小朋友診治牙齒，我常常謝謝他，王醫師總是不好意思的說，別這樣說，這也是有政府專案的補助，嗯，很真誠的一個人，所以，他來，我總是備好一杯咖啡！

今年，倒是要真的謝謝他了！因為王鵬飛醫師捐贈了一萬元給我們的小朋友，他說，小朋友很可愛！下次遇見他，可能要回送他一大包咖啡豆了！