經過兩個月漫長的暑假，當山下仍處在悶熱九月幕夏時節，翠綠山林間的氤氳卻已帶來早秋的涼意，坐落於復興鄉後山四所小學此時也進入開學季，和往年九月初一般，校園送走了六年級大哥哥大姐姐們熟析的身影，卻也迎接新成員的到來。而後山的兩所小學---三光國小以及光華國小也在此時多了好些新學生。

 「平安門」帶領新生進入新環境

  今年三光國小特別為了迎接這些新成員的加入，替這些新鮮人辦了一場開學迎新活動，由高年級的學長學姊們手牽著剛升上一年級以及跟進幼稚園新生的小手，穿越由校方佈置的「平安門」，在平安門上掛滿了蘋果以及乖乖，希望新學生能夠在校園內可以平平安安、快快樂樂的學習。三光國小嚴校長表示：「山上和山下不同，其實新進來的學生早就對校園環境非常熟析，校園就像是他們的大遊樂場，很多學生在進來正式唸書之前就跟著哥哥姊姊們到學校來玩，所以在適應上比較沒有問題。至於一年級的更是不用說了，校園就像是他們第二個家一樣，今年有10位升上一年級的學生，因為幾乎全部的學生都在這邊唸過幼稚園，所以在適應行為基本上是很好的。」

  山下的開學日往往可見學生哭著想家，有些新生家長們在教室外頭，甚至跑到教室內來關心自己寶貝子女的上課狀況，但是這種情況在山上可沒有這種情形，嚴校長說道：「山上的孩子比較獨立，除了家長接送之外，有些學生放學後家長較忙，沒有時間來接小孩，學生必須走三、四十分鐘才回得了家。而且我們一 年級就已經可以住校了，等於是提早讓孩子們適應團體生活，讓他們從小就能夠獨立自主。」

  新生入學趣事多

  王老師今年是在光華國小已經邁入第五個年頭了，身為中壢人的她已經深深愛上山裡的教學生活，但是這學期卻也是她頭一次擔任一年級的導師，談到這裡一年級的入學情形，她說：「其實不是他們適應學校或者是老師，反而比較像是老師在適應他們，有些新老師剛到這裡，同學還會很熱心的替老師介紹環境。全校的學生早就彼此認識，大家打成一片。而至於一年級在開學的時候，最重要的是讓學生能夠學到團體的規範。今年一年級的新生人數只有四個人，除了一個新轉進來的學生之外，大家老早就是好朋友了。但是也因為人數少，所以在打掃工作以及其他的事份量較多，要叮嚀他們洗碗筷、打掃教室以及外掃區，要訓練他們習慣這樣的生活，以後慢慢進入狀況，成為學校的一份子。另外他們也很期待能夠學習到新的東西，上課時充滿好奇心，學習很認真。」從王老師的言談之中可以了解到一年級新生的活潑可愛，至於有沒有發生一些些趣事呢？王老師笑道：「因為他們剛從幼稚園畢業，升上一年級之後，會把自己看成是大哥哥大姊姊一樣，還會去主動幫忙幼稚園打掃，幼稚園上課的時候甚至會跑去外面觀看，很關心小弟弟小妹妹們的情況呢！就像小小大人一般。到了放學排路隊的時候，有學生還會問：『老師，怎麼我們這麼早就放學了，才剛剛吃完飯而已，幼稚園都還沒有下課呢？』相當天真可愛。」

  一個都不能少--課輔班級小秀才班的實施

  但是嚴校長以及王老師卻也都提到，由於山上的刺激不足，家長有時又非常忙碌，所以有些學生在課業上需要再加強，王老師語帶憂心的說：「以我們班來說，學生程度落差很大，有些學生甚至在注音符號拼音上以及對數字的觀念上都不好，但幸好班上的人數不多，只有四個小朋友，所以老師可以掌握每一位學生的學習情形，找時間進行補救教學。」為彌補山上刺激不足的這點，不光是一年級新生，學校除了在正課時間外，還安排了「課輔班」以及「小秀才班」兩種課程，等於是類似安親班以及補習班的課程，有些學生甚至利用這樣的課程來學習才藝或其他專長，老師們也發揮自己的專長，如此一來學生有額外的時間補強自己的基本學識能力，也習得一技之長；對於住校的學生，有時課程會安排到晚間，讓老師可以掌握每位學生的學習狀況。

  熱情的學校與家庭互動---集體家訪

  至於三光以及光華國小另一個傳統開學重頭戲則是集體家訪，也是由校長帶隊，成員則是學校老師們所組成，挨家挨戶的到學生家中訪問，今年當然也不例外，在九月五日滂沱大雨以及山間濃霧的夜晚，嚴校長率領老師們到學生家中作客兼訪問，透過這樣的家訪方式，學校以及各個家庭之間互動更為親密，而且學生的家長也都展現原住民們十足的熱情，大夥和樂融融的完成此次家訪行程，老師和家長間充分溝通及互動，讓家長了解學生在校的表現情況，而家長也和老師話家常、敘敘舊。因為山上部落住戶少，學生家長與社區、校方互動緊密，儼然成為一個大家庭，這樣的氣氛也是處在都市學校所無法想像的情況。

  開學已經快要一個月了，看到新生們的身影快樂的在操場中玩耍打球、稚嫩的聲音整齊劃一地複頌著老師講述的課文、或是低頭演算著數學題目，我們知道山上的孩子們和山下一樣有著無限的好奇心以及求知慾，學校對他們而言不只是學習的地方，更是他們生活的重心，在學校裡他們是最幸福的一群，因為老師們為他們付出的不比山下少，甚至更多；相信學生們在山巒間的校園中獲得的也一定會更多。