興國國小張田聰校長、保生國小徐水柯校長

                                                                       文教記者廖裕華縣府採訪報導

         一個曾經令師長們頭痛的孩子，如何走過生命中的風暴期，重新展開新的人生？一個混幫派的太保學生，如何接受老師的諄諄教誨，再次找到生命的出口？

         黃敏恭副縣長，和他談起話來，有一種如沐春風般的感覺。這樣一個溫文儒雅、謙謙君子般的長者，似乎怎麼都無法和昔日的影子連在一起。是什麼因素讓他回了頭？是什麼話語鼓舞了他？這一段真實的生命歷程，沒有讓他失去自己，反而潛沉為一股生命的力量，讓他更懂得珍惜當下。他「與人為善」的圓融態度，感動了週遭的每一個人，大家都喜歡這位寬厚的長者，更敬重他為人處事的方法。

         在一個多小時的訪談中，黃副縣長娓娓道出許多他在求學歷程中的感人故事，我們聽了時而哈哈大笑，時而低頭嘆息，彷彿就像看了一部電影一樣精采。更重要的是，他的故事裡含有啟發人心、激勵向上的意義。現在，就讓我們一起來聽聽黃副縣長的人生故事吧！

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         喜歡幻想，愛打抱不平

         從小我的記憶力不好，但喜歡幻想。老師上課所談到的事情，只要是我有興趣的，我就會不由自主的循著線索想下去。結果，老師在台上說得滔滔不絕、口沫橫飛，我卻什麼也沒聽到，完全沉浸在自己快樂的想像空間裡。上課上到一半，老師不是用板擦「咚的一聲」丟了過來；就是走過來，用力的用教鞭敲我的桌子。這時，我才大夢初醒，回過神來。可是，老師已經氣得火冒三丈了。

         小時候，我的體格特別高大，喜歡為人打抱不平。我擅長跑步、畫圖、唱歌，各方面的表現似乎都比別人好。記得第一次月考後，爸爸問起我：「你的成績怎麼樣呀？」我還自信滿滿的回答：「應該是第一名吧！」沒想到收到成績單後，打開一看，竟然在1的旁邊還多了一個1，只不過是第十一名罷了。我心想不能讓爸爸失望，於是就自作聰明的用口水塗掉一個1，高高興興的把成績單拿回家給爸爸看了。後來，父親發現事有蹊蹺，為何1偏斜了一邊？而且上面怎麼會有口水的痕跡？經過一番明查暗訪後，爸爸終於知道事情的真相了。結果，我被臭罵了一頓。這是我求學生涯中的第一個挫折，到現在，我還記憶猶新呢！

         小學階段，老師給我的評語是：「上課注意力散漫，下課愛打架。」而我的操行成績大概都在及格邊緣。因此，排名差不多都是停留在第九名左右。當時的初中升學需要考試，老師對我一直不看好，所以叫我去考縣立的鹿港中學就好了。我卻不服輸，硬是要挑戰第一志願—省立彰化中學。可能是考運不錯吧！我真的考取了彰化中學。

         初中留級，連校長也發火

         剛上初中一年級時，導師就警告我：「你愛打架，不用心，再不改過，一定會被留級的！」沒想到後來真的被老師說中了。因為英、數兩科不及格，補考又沒通過，我只好留級一年重讀。我記得非常清楚，當時我的學號是8570，為了掩飾留級的難堪，我把制服上的8字剪掉，再用筆插在口袋上，剛好遮住那個位置。就這樣，我和9字頭的學弟們一起度過了三年。現在想起來，還真覺得有點心酸呢！

         不過，好勇鬥狠的我，仍不改顏色，照樣和幫派混在一起，打架鬧事，仗著自己人高馬大，真是「打遍天下無敵手」，老師和校方都對我這號人物頭痛不已！最後連校長也發火了。有一次月考繳卷後，校長正巧走過來巡堂，看見我穿的喇叭褲(這是當太保的象徵)，立刻把我叫上講台，他用力一扯，我的褲子當場就被撕裂開來。看著同學驚嚇、嘲笑的眼光，我真是羞愧得無地自容！我的心就好像那件褲子一樣，被撕裂成細細碎片，一片片散落於地。而那位校長最後竟然記我一個大過，讓我心裡更是難過！

         人生的轉捩點-遇見黃老師

         到了三年級，學校把功課最差、品行最差的同學都集中在一班，也就是現在所謂的「後段班」，我就是其中的一名學生。我還記得，當時的導師是「黃老師」，是他用智慧和愛心，扭轉了我的生命，改變了我的一生。

         有一次，我和別班同學打架，被人一狀告了上來。黃老師並沒有立刻把我扭送訓導處，只說要：「留班察看」。他這句話很巧妙的解救了我，如果我再被記大過，可能就要被送少年輔育院了。我永遠感激他把我留在班上，用溫馨關懷的方式來感化我，如果不是他給我機會，我今天不知道會變成什麼下場？他婉轉的處理了這件事，不但保留了我的顏面，也讓我開始反省起自己的行為了。

         有一天，班上寫了一篇作文。黃老師特地把我叫出來，要我把自己所寫的文章唸給同學們聽。我戰戰兢兢的把作文唸完，卻還是滿頭霧水，不知道老師到底要做什麼。後來，老師對著全班說：「作文很重要，黃敏恭的作文寫得這麼好，一定考得上高中，你們要向他多學習喔！」全班熱烈的為我鼓掌叫好，我感動得眼淚差點流下來。就因為老師這幾句短短的肯定和鼓勵，我看見了生命的曙光，彷彿覺得人生還有一點點希望。從此以後，我就變得喜歡讀書了。到國三畢業時，我的考運很好，又順利的考上了彰化高中。

         擺脫幫派，重新做人

         上了高中，雖然想要擺脫幫派，重新做人，但是仇家還是找上門來。有一次，一場激烈的打鬥，數十個人圍上來，害我差點沒命。我拼命的跑，最後逃到父親的朋友家求救，才得以全身而退。看見父親老淚縱橫、低頭嘆息的模樣，我深深的感到懺悔，於是下定決心，一定要洗心革面，永遠斷絕和幫派的來往。

         高中畢業後，我考上了政治大學政治系。畢業後，又考上了政大的公共行政研究所。或許因為我天馬行空愛幻想，又經常做有創意的研究，所以我的畢業論文，得到教授們一致的讚賞，以空前的高分通過考試。我本來想留在政大，擔任講師的工作，沒想到校長換成李元簇先生，他說要先消化學校的超額教師，所以空缺就沒了。本來想在學術界一展抱負的我，就這樣無緣的離開了。我只好另謀出路，後來參加了高考，成績及格，被分發到台北市政府工作，就這樣展開了公務員的生涯。人生的道路，有時候並不如自己所想像的那樣，但我從來不刻意強求，因為我認為：「自己能做什麼，就付出什麼吧！」

         誠懇待人，謙卑處事

         後來，受到長官的推薦和提拔，我轉任了好幾個單位。其中，我覺得受益最多的是在省議會那幾年，當我當上了秘書長後，我必須跟各種不同的人物接觸，所謂三教九流、黑白兩道的人都有。我才深深體會到草根人物的辛酸，也聽見了基層人員的心聲。我努力學習如何誠懇待人，謙卑處事。議員們曾說我是最耐罵的首長，我真不知道要高興呢？還是要難過？不過，總是「無愧於心」！

         現在，我來到桃園縣政府，縣長派我處理對外的府會關係及基層的聯繫，想必也是因為我的行事風格比較適合吧！想到我剛到任時，在桃園還找不出十位朋友。後來，我抱持著「廣結善緣」的態度，盡力去幫助別人，到現在，我不但結識了許多好朋友，連五十八位縣議員，我都如數家珍，成了我工作上的好夥伴。

         我沒有教育的專業背景，也不像朱縣長和廖副縣長那樣的優秀，求學過程順利，每次都拿第一名。我有的只是對行政法規和程序的瞭解，以及在省議會時跑江湖的經驗。但我能化解各種疑難雜症，對於抗爭問題，我非常願意用耐心去處理。因為我看到的不是白布條，而是抗爭人們心中的怨氣和難過，我可以體諒他們，更願意幫忙他們解決心中的委屈。

         教育的力量使人改變

         想想自己從一個耍流氓、愛打架的人，變成現在柔和低調的樣子，到底是什麼因素改變了我？我想：「是教育的力量！」所以，我特別相信、支持、和尊重教育者的專業，更期勉師長們，不管是全才、通才、專才、還是偏才，都要適時時的給每一位受教者好的肯定和鼓勵，幫助孩子們建立正確的價值觀，化解第一名到最後一名落差上的認知。並且引導孩子，以先天的學習能力，專注的去學習各種事物，將來才能成為社會上有用的人。

          最後，我要和大家分享我的教育理念，希望能對老師和學生們有所助益：

         第一、人生是不斷的學習過程。

         第二、天生我才必有用。

         第三、在工作崗位上，一定要盡心盡力，把自己會的東西，忠誠的毫無保留的貢獻出來。

          無論在什麼時刻、什麼地方，找到機會就去學習吧！相信只要有這份用心，總有一天，你一定會用得上的！

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         傍晚時分，黃副縣長和我們一一握手，結束了這場精采的訪問。我們剛來到時，行囊空空，現在卻是滿載而歸。記得黃副縣長說過：「一輩子受教最幸福！」此刻，我們正有這樣的感覺。直到現在，我還常常想起黃副縣長再三的叮嚀：「要給偏才的學生多一點肯定呀！」

         其實，我們非常衷心的盼望，但願這篇報導出來之後，能有更多更多的孩子，跟黃副縣長一樣，可以受到老師的讚美和鼓勵，而找到一條屬於自己的人生道路。這樣，就是我們國家社會的福氣了！

         後記：懷著一顆忐忑不安的心完成了這篇報導，沒想到黃副縣長完全接納，只是更改了幾個錯字。我們再次感受到他謙卑的胸懷和寬宏的氣度，他的長者風範，早已為「人師」做了最好的榜樣。