「打開一本書，我們對世界的夢想也同時展開；閱讀通常是從童年養成的習慣•••」。
慈文國小是一所年輕的學校，校長張賢坤先生以其「語文領域」的專長，在學校大力推展「深耕閱讀」，使閱讀活動成為慈文的特色之一。同時，也把這串開啟深度閱讀的鑰匙傳遞給家長，從班級共讀，延伸到家庭的親子共讀，更進一步推展到社區共讀，希望建立一個優質的書香環境。
政府實施九年一貫課程後，在「藝術與人文」領域中，有一項「表演藝術」，它涵蓋戲劇、舞蹈、音樂、文學，也包括歌劇與偶劇，這是慈文國小魔法媽媽說故事團從最初的說故事，無心插柳順勢轉型為表演團體的契機。藉由一些深入淺出、深具寓意的良好文學題材，轉化為孩子感興趣的劇場，以生動活潑的肢體表演，代替口述式的傳統說故事方式，不僅深獲學校師生歡迎，也獲得校外其他單位邀約前往表演。
慈文國小魔法媽媽說故事劇團從民國92年10月成立迄今，已經演出過七個戲碼，包含：「最想要的東西」、「貓的天堂」、「海烏姆村的鯉魚」、「天鵝湖」、「廚房裡的灶神等」，另外，以「白雪公主」戲碼參加桃園縣政府舉辦的第一屆反貪污、反賄選話劇比賽，榮獲最佳創意獎殊榮。今年的年度大戲「菊花仙子」於民國95年11月30日與95年12月7日二天在學校視聽中心公演六場，報名觀賞的班級非常踴躍，場場爆滿！可見慈文國小魔法媽媽說故事劇團的演出活動，已經融入學校課程中，成為慈文國小最有特色的校園文化之一。
看表演，在多數人的經驗中是再輕鬆不過的事，隨劇情的高低起伏或笑或鬧，甚至還會對演員品頭論足一番。所以觀賞的人很愜意，演出的人可就不那麼輕鬆了！從戲碼的選定、劇本的編寫、服裝設計製作、道具製作、舞台佈景美工設計、燈光、音效、音樂•••等，每一個細節都是經過無數次的開會討論、集思廣益而得到的結果，教師與家長自己親手DIY，做出物美實用的戲服跟道具，不僅節省費用，也凝聚了學校與家長之間的情感，
曾經訪問過魔法媽媽說故事劇團的成員，他們表示：因為沒有表演經驗，演出前緊張到出現失眠、頭痛、惶恐不安•••等狀況。不過，在表演結束看到滿場熱烈的反應，得到大家的肯定，以及學生觀後心得報告與感謝卡的用心，一切的辛苦都是值得的，也激發自己在下一齣戲作更多的投入與演出，讓我們對推動學校的閱讀活動更具信心。
文化和藝術是生活結晶，我們期盼孩子從童年時期就可以培養欣賞藝術的情懷與閱讀的習慣，在藝術中得到驚喜與感動，在閱讀中得到成長與啟示。兒童是學校課程的主體，盼望孩子從小就生活在藝術與閱讀中，一生都與美為伴、與心靈分享。