雖然大溪鎮是我經常到訪的旅遊景點，但是走進田心卻是第一次。相信換做是各位的話，開車路過田心國小也一定會想駐足停留一探究竟。因為，一般大眾對學校的刻板印象無外乎是圍牆與校門的共構，但是在這裡，田心的門面經過精心的設計，有著與眾非凡的人文藝術氣息。

        停下車來，映入眼簾的正是這樣的向日葵造型和注重身障規格接待的大門迴廊設計，共同組成迷人的門面。在秋風的吹拂下，隨風起舞的向日葵風車，彷彿是不停地轉動教育的巨輪，引領著田心走向教育康莊大道。

        此時秋高氣爽宜人的節氣，正是我們到訪最佳時刻。田心國小辦學不僅用心至極，尤其最近他們進行的科學教育活動，讓師生們獲得科學教育的體驗，深獲學區家長和偏遠教師研習的好評。
在學校相關人員的引領下，我們採訪的第一站來到了國立台灣科學教育館的科學教育巡迴車進駐的地點，偌大車體的佇立在校門口側門停車場上，提供了學習單元「電與磁」的寶貴體驗。這樣的行動型教育方法，讓我們深深感受到，其實教育普及品質的精進是需要方法的，未來偏遠學校孩子受惠的教育方法，除了熱門的城鄉交流或戶外教學等開闊眼界的活動外，這部行動車將是栽培下一個諾貝爾獎科學家的搖藍，等待著更多師生們的好奇探訪呢!

        此外，我們走入地下室，進到科學教育教師研習會場，看到與會的教師的完全投入，回到童年時光的赤子之心，會場的活動氛圍為此熱力十足(如圖)，讓隨行採訪記者深受感動。整個地下室的活動除了動態的科學實驗活動外，我們同時看到了靜態展示的佈告說明(例:奈米)等陳列整齊，內容嚴謹，清楚的說明讓全校師生的科學知識更加增長。

以奈米為例，所謂的奈米並不是一種米，而是長度的單位，若將長度常見的單位由大而小排列，一般是這樣子的順序:公里->米(公尺)->毫米(公分)->微米->奈米。如果我們將地球縮小成直徑一公尺大小的物體，那麼，小時候童玩中的蛋珠等比例大小就只有一奈米這麼大小囉!這樣大家就知道奈米是多麼小的單位了吧!當然!科學的長足進步，並非一朝一夕，只有辛苦的教師們繼續用心栽培下一代孩子，必能確保科學進步的一日千里。辛苦了!老師們!

這個活動直到十月二十六日為止，有興趣的師生和家長們可以利用時間到該校走走，順便一覽學校精心別緻的庭園設計，相信你們會有更多不的感受與收穫的。

最後，我們為各位深入推薦田心的香菇園和網室植物教學園區(以下簡稱:蘭園)等特色教材園，這座美侖美奐的真實植物林林總總都可是熱心家長提供協助呢。學校的介紹和實地一探究竟(如圖)真實感受，社區資源與家長志工實是學校順利推動教育的一大助力，香菇園和蘭園農舍之所以能比照專業農園建置，實在是家長專業的用心，謝謝了!家長們!

        當然，辦教育的過程也有辛苦的一面，學校人員告訴我們，蘭園可

是熱心的家長一草一木從復興鄉山上親自運送下來的，至於當初香菇園的地點也不是現在這裡，是因為在持續的嘗試與努力，了解到香菇園的生態習性後，才有今日此地辛勤的成果，未來香菇園漸漸長成後，尚待來日的收成呢。不過，最重要的是，下次要來參訪別忘記和學校打聲招呼哦，這裡的老師們和警衛可是熱誠招呼呢! (註:蘭園需經學校介紹解說會更清楚了解，如需參訪請洽該校相關人員)