「適度的壓力，是成長的原動力。」長久以來在教學崗位上，我一直秉持著這個原則。因此不管是校內或是校外的比賽，我都積極鼓勵孩子盡量參與，並且依照他們個人的特色，帶領他們參加各種類型的比賽。
以往較常參與競賽的領域幾乎都是以資訊方面為主，例如教師節電子賀卡、原鄉踏查或是網界博覽等。孩子們在這些競賽項目中皆取得了不錯的成績，更值得一提的是那團隊合作的精神。孩子藉由比賽，除了可以多方面學習之外，同時也可以觀摩別人的作品，吸取別人的優點，進而帶回學校、帶回班級，讓其他未參與的同儕也能時常獲得新知，而在參與過的各項競賽當中，最讓我有成就感的就是相聲比賽。
相聲是一門藝術！相聲比賽對於我或是上大學生來說，都是一項新的嘗試，要從零開始。從決定參加比賽，寫劇本、選角色、訓練學生，從無到有，其中的甘苦非外人所能理解。我們查閱了大量的相關資料，也看了各個表演藝術家精湛的演出，知道了什麼叫做包袱，什麼叫做段子，要如何抖一個包袱，什麼時間該抖包袱，這些對我們來說都是全新的體驗。直到比賽結束…..，這段時間所付出的心力，都轉化成為精神上的亢奮，久久不能自已！每個過程就如同漣漪般的挑動了每一個參與者的心。在訓練的過程中，孩子是最辛苦的，除了稿子要背得很熟外，還要犧牲色相，在眾人面前做一些他們平常幾乎不會做的搞笑動作。當然剛開始孩子很抗拒這樣的演出方式，因為他們已經六年級了，正值青春期，非常在乎別人的眼光。但很欣慰的是，經過我分析優劣狀況及大家彼此溝通之後，孩子給了我一句話：「老師，你認為要怎麼做，就怎麼做吧！」
看到孩子參加比賽為校爭光，如此盡心盡力，讓我實在非常感動。在第一次人權法治相聲競賽中，初試啼聲的他們很高興獲得了全縣第一名的殊榮。辛勤的耕耘，終究會獲得甜美的果實，他們的努力，總算得到大家的肯定，也為我自己帶來一次難得的經驗。對於孩子們來說，這樣的活動不僅為學校帶來了榮譽，更重要的是這是孩子們自信心的展現，也為這相聲藝術種下了種子。說不定將來他們就是傑出的相聲表演藝術家。

如今這兩位主角即將踏出校門，要去完成他們人生當中的另外一個段子，在練習過程中的點點滴滴，足以讓我們彼此懷念一輩子。這是一個全新的嘗試，我們用我們的成績證明了上大雖小，人才濟濟。現在他們要把他們的經驗傳承給學弟妹們，他們毫無保留的傳授他們的舞台經驗，在我的心目中，他們就是巨星！我相信相聲這門藝術已經在上大國小萌芽，並且會更加的茁壯。我何其有幸能作為他們的指導老師，我以他們的表現為榮。