發現校園之美

中平圖書館和內海咕咾石造景

                                                               文教記者廖裕華 / 國教課採訪報導

        桃園縣每年投入的教育經費，佔全縣總預算的百分之四十以上，近四年來，教育投資經費總額超過850億，新設學校及老校更新部份超過100億的經費，更是創下歷年來的新高。根據縣政府數字統計，目前有新設學校41所，老舊學校更新27所。由此可見，縣政府投注在教育上的心力是多麼的大！為的就是讓我們的孩子有一個良好的教育環境，使我們的下一代更具競爭力，將來都能成為社會上有用的優秀人才。

        新設的學校，由於規劃設計完善，無論在建築和各項設施上，都顯得美輪美奐，格外舒適。但對於老舊的學校，在經費有限的情況下，如何發揮最大效益，使學校呈現出獨特的風格、人文的精神、和綠美化的環境，這就考驗著校方的智慧了。其實，只要多用點心，相信必能創造出校園的特色來。不但學生樂於親近學校，連社區的居民也對學校有一份莫名的親切感呢！這樣的校園，吸引大家的注目，深受大家的喜愛，誰說它不具有一份特殊的教育意義呢？「一花一世界，一沙一天堂」，校園中的一草一木，一磚一瓦，也都有它背後的歷程和意義。

       現在，就讓我們來看看桃園縣的中平國小和內海國小，他們感人的校園故事吧！

 ◎ 獲捐多功能媒體視聽圖書館--中平國小

        中平國小社區多功能媒體視聽圖書館，於94年10月中平國小50週年校慶時，落成啟用了。這個一、二層將近200坪左右的圖書館，不但硬體設施舒適優雅，充滿書香氣息；還有各種豐富的圖書、雜誌、期刊、有聲書籍等，供人自由借閱；更附設有網路區，可以隨時上網查詢資料。這個五星級豪華的圖書館，不但提供中平學子使用，更嘉惠社區民眾，為提升地方文化建設，展開了嶄新的一頁。從此，學生和社區民眾不必再搭公車、勞苦奔波去中壢圖書館或中央大學借書了。「這一切都得感謝台裕橡膠董事長—張盈泉夫婦！」

        中平國小吳鳳橤校長十分樂意的說明了這個圖書館的由來。由於中平國小地處中壢的邊陲地帶，方圓五里之內沒有任何文教設施，只有一間小小的文具店，讓她頗為擔憂。沒想到，這時候，社區內台裕橡膠的張董事長似乎有意要拆除員工宿舍來興建一座圖書館，於是，吳校長開始了一連串的拜訪，期盼張董事長的心意能在中平國小開花結果。

        但是，張董事長表示，校長必須先提出完整的企劃書，「如果能讓我滿意，我會提供幾百萬的經費來為學校蓋圖書館；如果讓我不滿，我可能只提供幾萬塊來為學校購買圖書！」於是，對教育事業熱誠投入的吳校長開始著手規劃這座圖書館的設立。幸好，校內有位翁炳茂老師擅長室內設計，由他畫出設計草圖。吳校長數次登門拜訪，終於以四點保證，說服了這位六十多歲卻非常喜愛閱讀，平均一天要讀四小時書的張董事長，甘心樂意為學校捐贈400百萬元，來興建一座結合社區和學校充分使用的優質圖書館。

        大家一定很好奇，吳校長是如何讓張董事長同意的？吳校長的四個保證為何？原來是：
1. 全年無休的開放
2. 學校會妥善管理和維護
3. 一定會吸引社區民眾喜歡來
4. 學校義工多，可以輪流值班

        後來，縣政府又撥發200萬元，在圖書館旁邊增健了「和風式自然庭園區」，內有涼亭、水池、步道、花草等，為圖書館更增添了一份人文氣息。每到假日，總有許多人來這裡拍照留念呢！

     吳校長表示，張董也常常來這裡看書，看累了就到庭園區散步休息、曬曬太陽！而學校人員也會到廠宣導，希望能鼓勵員工們多多到圖書館來看書。因為這個圖書館是大家的，能被充分使用最好。目前，學校還在推行：「拒絕看電視，全家閱讀一起來！」這個活動，看到有許多父母陪同孩子一起在圖書館看書、寫功課，校長的內心真有說不出的欣慰！

        由於張董事長夫婦的拋磚引玉，引起社會大眾的廣大迴響。目前有年代書局每月提供暢銷排行榜新書十本，教職員工認養二十餘種雜誌、期刊等，地方亦陸續捐款成立圖書室文教基金，為充實圖書設備，做了最大的努力。

        教育的路是長遠的，這些默默為教育付出的人是令人感佩的，張董事長為善不欲人知的精神，不但為教育界注入一股清流，更為後輩子孫樹立了最佳的學習典範，這也社會團體支持國教事業的最好見證。

 ◎ 利用濱海資源咕咾石造景--內海國小

        大園鄉的內海國小，校內有二十多條學習步道，包含語文的、數學的、天文的、自然生態的，甚至有一道圍牆上繪製了各種候鳥，並且介紹了牠們的習性，讓學生從生活環境中自然而然去學習。許清勇校長認為「學校就是一個教材園」，他希望能結合自然資源，將學校建設成為小而美、小而精緻的風貌。

        內海國小由於接近海濱，有許多豐富的濱海自然生態，如：溼地、候鳥、彈塗魚、招潮蟹、咕咾石(珊瑚礁岩)、、、等，校園內有許多建設就是取材於大自然，不但美化了校園，更提供了學生很好的學習教材。例如校園裡有一個歷史悠久的水生動物池，就是運用咕咾石造景，看起來非常樸實生動。其中還有一個台灣地圖，也是用咕咾石堆砌而成的，後來成為學生活生生的教材。許校長表示，這個水生池是創校初期，學校老師們一起合作，將海邊的咕咾石搬回，再由當時的工友鄭林水先生一起規劃設計而完成的，尤其是台灣地圖模型，是先由老師繪製草圖，再由鄭先生按原比例放大製成的，後來雖然整修了兩次，但始終保存了下來，成為內海國小極具代表性的景觀設施。

        中庭還有一對石獅子，也是用咕咾石製成的，栩栩如生，非常有趣。這些校園景觀都成了內海國小全體師生心中最美好的記憶。學校還設計了「濱海生態課程」，由老師帶領學生去觀察和了解，原來學校石獅子的材料，就是海邊的咕咾石，大家可以看到咕咾石的原始模樣。當然，這只是生態課程的一部份而已。。前任已退休的何紹清校長，目前擔任野鳥協會的理事長，還常常抽空回學校來，為學生擔任「濱海生態課程」的解說員。

        許校長為了讓孩子親自參與學校的建設，特別設計將學生繪製的瓷磚塊，鑲在洗手台的表面上，讓孩子在洗手時，就可看到自己的作品，而歡喜來洗手，並保持雙手的清潔。看見孩子們小巧可愛的作品，充滿天真，富有童趣，真令人發出會心一笑。

       校園的美，美在能展現在地資源的特色；美在能融合師生及社區民眾的情感；美在能保存每一個人童年時期的美好回憶！但願這兩則報導能提供大家思考的機會，進而能創造出具有獨特風格的校園美景！

◎ 本篇報導特別感謝教育局國教課賴課長提供學校建築的三角月曆，中平國小吳鳳橤校長、內海國小許清勇校長、大同國小江振崑主任同意授權使用相關照片及文字，並接受相關採訪；更感謝記者簡榮竹先生給予鼓勵和指導。