<在生活中訓練記憶、觀察和判斷力>

　　在日常生活之中，我們可以透過許多方式來建立孩子的習慣，培養孩子的能力。除了語文和數理方面，其實記憶、觀察、判斷力也是十分重要，而且可以在有趣的遊戲裡來訓練加強。

記憶力不用多做解釋，有些孩子忘東忘西、丟三落四，遇到該要背誦練習的科目資料，他因為吃力而討厭這些學科，反而誤了自己，害了自己。如果他喜歡記憶背誦，那就正好相反了。學習有效果，就更有興趣與自信了。

　　<記憶力的遊戲>

1.      從小教他念兒歌、背唐詩。讓他琅琅上口，像個小詩人，得到大家的鼓勵。

2.      要孩子記憶住家的地址、電話號碼、家人姓名，更進一步擴充到家族成員的名字，教他、考他、鼓勵他，讓他不加思索的能說出來。

3.      拿幾樣小東西，讓孩子看清楚之後，一一用碗蓋上，然後要他一樣一樣的指出，碗裡所覆蓋的物品是什麼？隨著年齡的增長，可以增加物品的種類，增加難度，或者使用象棋、撲克牌，一次幾張，看完之後，蓋上後，要孩子憑記憶一一說出所覆蓋的牌，當然可以增加牌的張數，更可以家人一起比賽，讓活動更有趣。

　　因為好的記憶力或者好的記憶習慣，得到獎勵，包括大人的稱讚和考試高分的肯定，會讓孩子更喜歡背誦與記憶，這是十分重要的事，因為我們已經建立了孩子良好的學習基礎。

　　從孩子幼年時，就要孩子善用他的感覺器官，包括眼睛、鼻子、耳朵和皮膚等去感覺周圍的環境，缺乏觀察力而走馬看花的人，常常入寶山空手而回，失去了許多機會，當然學習效果也比較差。

　　<觀察力的遊戲>

1.      讓孩子比較糖和鹽有什麼不同，塑膠和玻璃有些什麼不一樣，就地取材，家裡有許多東西，就是教導孩子最好用的教具。

2.      帶孩子看螞蟻搬餅乾屑，看噴水池的水霧形成彩虹，看一棵樹四季的變化。親子一邊欣賞美好，一邊觀察事物。

3.      摸一摸各種布料不同的感覺；掂一掂石頭和木頭的輕重；搖一搖汽水和果汁產生什麼變化；捏一捏生的花生和熟的花生有什麼不同。生活中可以帶著孩子一起參與做家事，而且也讓他們觀察到更多事物的特性。

4.      帶孩子坐蹺蹺板，前後移動位置，問孩子有什麼不同；教孩子騎腳踏車，換檔變速，讓孩子發現齒輪之間的關係，拿著磁鐵到處吸，什麼能吸，什麼不能吸，讓孩子不必等老師上自然課才學，自己在生活中已經做了許多實驗。

　　觀察力的強弱，不只是關係到學習，甚至是將來在社會上工作都是成敗的關鍵，現在有許多孩子因為父母的要求，全神貫注在課本，而忽略了生活周遭的事物，一方面忽略了去欣賞美麗的世界，另一方面也由於觀察力的遲鈍，連察言觀色都不會，當然，人際關係也很容易因此而失敗。

　　判斷力的培養在於各種經驗的累積，根據合理的邏輯去下判斷，正確還是錯誤，主要的原因在於孩子日常生活當中有多少常識與知識，能夠提供他歸納出一個結論，父母親比老師更方便去教導，去瞭解孩子的能力所在，根據情況判斷而下決定，是一個領導者最重要的能力，因此，培養判斷力，也可以說是在培養領袖的特質。

　　<判斷力的遊戲>

1.      準備一些會發出聲音的家中器具，例如：碗、湯匙、牛奶罐、鈴鐺、塑膠桶……等，要孩子閉上眼睛，根據父母敲打發出的聲音，說出是什麼物品。

2.      知道磁鐵能吸鐵的特性後，說出客廳裡的哪些物品是磁鐵可以吸附的，一一說出，然後可以移動到家中各處，繼續遊戲。

3.      玩數列的遊戲，讓孩子填出空格中的數字，例如：1、2、3、(　)、5、6、(　)、8，或是5、10、15、(　)、25、(　)、35，看年齡大小，出不同難度的題目。

4.      報章雜誌上的填字遊戲，根據提示完成題目，親子一起解題，也是瞭解孩子能力的好機會。

5.      根據搖晃的感覺，判斷不透明瓶中的水量是多是少；根據敲打瓶身發出的聲音高低，判斷水量的多少，都是有趣的遊戲。

6.      如果三種顏色的球，按照紅、黃、綠的順序規律排列，那第十個是什麼顏色？這一類的數學題目，也是非常實際的邏輯判斷測驗。

　　父母親肯定是孩子的第一個老師，也是一輩子的老師，我們比學校的老師更加方便教導孩子，因為他們一班卅多人，我們卻是一對一的教學，只要有心，方法並不困難，只要有心，親子關係會因此更親近、更瞭解，打好了孩子的學習基礎，有良好的學習態度，有正確的基本常識，孩子的學習成長，當然是輕鬆愉快又高人一等。