除此之外，為了配合圖書館的迎接「新生」閱讀活動，學校也辦理了每月主題的推展活動，針對低年級小朋友推出了閱讀「雞蛋留言單」，讓小朋友在閱讀完畢後能夠立刻的填寫回饋及心得；針對中高年級設計了「閱讀護照：小書蟲」，學生閱讀完後，在老師與實習老師們精心設計的閱讀護照中回答問題或填寫心得，就可以獲得獎勵或獎品，讓閱讀活動的附加價值更高了。走出圖書館，回到班上後，在早自習時間，學校透過電視統一播放有聲書「紅公雞」，學校把圖書館的經典繪本掃描後，搭配聲音製成VOD的隨選視訊，由於這份有聲書也是學校老師自行配音的，所以特別受到小朋友們的喜愛，目前學校也陸續將其他的主題書籍電子化，並配上聲音，放置在校園網路裡，讓學生隨時上網、不分時地都能閱讀。另外也會演出小小劇場「約瑟芬公主的弟弟」，同樣的也是由學校老師擔綱演出，讓學生從動態的戲劇演出中，體驗閱讀的樂趣。配合九月份新生的主題，學校推出「紅公雞」、「約瑟芬公主的弟弟」、「媽媽讓我抱」、「小狗出生了」等強打書，這一連串的推廣活動，無非是讓小朋友能夠喜歡閱讀、更培養尊重生命、關懷他人的情操。

曾有報告指出，若孩子在小學三年級前不能對閱讀產生興趣，之後他可能就會成為「班上的客人」，對學習缺乏熱情，對知識喪失興趣，所以閱讀習慣的培養是要從小做起。每個人最初的閱讀，幾乎都是從故事開始，在聽故事、看故事的過程中，懵懂無知的小朋友所感知的訊息，可能帶給他一輩子難忘的啟示。其實，大多數的學校在推動閱讀教育上都費盡心思，為的都是能讓小朋友喜歡閱讀，北門國小的閱讀教育搭配著時令主題，全校投入在閱讀工作的推動上，雖然其歷程是艱辛的，但是如能看到小朋友不再流連於電腦前，而能夠經常的走進圖書館，挑一本自己所喜歡的書，選擇一個安靜的角落，靜靜的閱讀，我想，這一切的辛苦都是值得的。