今日在校內聽到一件趣聞，某位同仁所任課的班級小朋友目前正在上製作布丁的課程，結果製作過程順利，小朋友高高興興做出來的布丁不管怎樣就是會凝結成形；相反的，製作過程不順利，有挨罵的那一組，做出來的布丁往往就是無法凝固。這讓我想起之前科展曾經有人做過的「神奇的水」---多聽好話的水特別甘甜，常聽壞話的水卻是無味，甚至澀澀的…莫非萬物都有靈性，都喜歡聽好話呢？若是如此，平日我們這些老師對學生的訓誡，是否會讓學生跟布丁一樣，聽到責罵就嚇得不敢展現自我(凝結)，甚至抹殺掉了他們個性中美好的ㄧ面呢？還有社會上許許多多不當的言行，是不是也會影響到我們的孩子呢？

　　嚴格說來，愛聽好話是人之常情，但是我們有常對別人說好話嗎？打開電視、翻開報紙，最常映入我們眼簾的是政治人物的漫罵、暴力、血腥新聞。可怕的是，孩子們看多了，竟也覺得那些不雅字眼沒什麼，因為大家都那樣說，連電視新聞也是那樣子報導的，長期下來，我們要如何告訴孩子不可以說哪些、看哪些呢？我想，我們應該要做到下列幾點：

ㄧ、由自身做起，盡量說好話，對孩子多讚美，少責罵。

　　多聽好話的孩子，會像甜蜜的布丁，即使不是最好的，他也會
　　想辦法讓自己表現好ㄧ點，成為老師和家長心目中理想的典
　　範，就如同布丁一樣，多讚美它香甜，最後的成品就是凝結成
　　形、可愛的布丁。

二、少讓孩子看電視，必要時請家長陪同孩子觀看。

　　如此ㄧ來，既可以培養親子間的感情，又可以了解孩子心裡的
　　想法，更重要的是，看到不好的新聞或話語時，剛好可以解釋
　　給孩子聽為什麼那樣子不好。就像自己親手做的布丁一樣，製
　　作過程ㄧ切透明化，衛生與否、凝結過程..樣樣看得見。

三、利用一些活動，技巧性的讓孩子自動自發學習說好話。

　　透過一些活動的進行，讓孩子無形中自然而然地學習到如何去
　　讚美別人，如何去說好話。下列是我覺得相當好的活動：

　　＊推舉「甜蜜小天使」---每月ㄧ次，選出班上最會幫助別
　　　人，最會讚美別人的孩子。孩子可以從活動中學到如何去
　　　幫助別人、讚美別人，更可以促進同儕間的情誼。

　　＊「愛心小天使」遊戲---每個孩子都是別人的小天使，也都
　　　是天使的小主人。讓孩子學會如何去關懷、照顧別人，如
　　　何在別人心情不好時給予鼓勵，還有如何適時的給予讚
　　　美。不過要特別注意的是，這項活動最好是秘密進行，讓
　　　孩子在不知小天使是誰的狀態下，觀察身邊誰在對他默默
　　　付出，這樣他不但可以學到付出，還會學到感受別人的用
　　　心。

　　孩子的成長只有一次，個性形成了，就很難更改了。如同製作布丁一樣，一開始如果沒有細心的製作，過程中又出現一些變因(如聽到責罵聲)，那得到的結果就是不成形、醜陋的布丁。因此，在孩子的成長過程中我們應該要多花點心力去陪伴他們，多讚美、少責罵，這樣一來，即使孩子沒成為偉大的愛迪生、貝多芬，至少也不會成為陳進興、張錫民之輩的吧。