國立新竹教育大學/幼兒教育學系碩士班/陳晏捷

「築夢」時，最怕的就是有人拿著棒子，把正在做美夢的人敲醒，甚至用一大盆冷水，把「逐夢」的熱情澆熄！

人類有之所以有別於其他的生物，是因為人具有「抽象思考的能力」，人類的思考邊際無限，許多偉大的發明不就是從想像開始的嗎？

偉大的大發明家瓦特，他所發明的蒸汽機，帶來日後的工業革命，直到現今人類的文明。我們是否曾思考過：怎養的師長才能讓瓦特的「潛能」得以發揮，「夢想」實現呢？

引發瓦特思考的點子，來自於他經常「觀察滾燙的熱開水，將水壺蓋推動的情形」，每次觀察、思考的時間都持續良久。

試想，若是瓦特的母親在他觀察、思考時，數落他：「你在做什麼？還在這裡發呆，趕快去……」叫他去做一些成人認為有價值的事情，例如：看書、學才藝…等等，甚至在他提出自己認為是「天方夜譚」的構想時，潑他一大盆冷水，回答他：「不可能、別浪費時間……」等等，聽了令人洩氣的話；把正在建構夢想的人，拉回原處……………久而久之，結果會是如何？

每個「過來人」似乎都會用自己的經驗，訓誡自己週邊的人！
尤其是我們越愛孩子，越會出現這樣的盲點；不希望孩子浪費時間在「無謂」的事務上，更以自己現有的格局、視野、觀念來帶領下一代，並期望他們可以「比自己出色」！

要讓孩子「青出於藍更勝於藍」；我們並不適合用自己有限的經驗，來限制孩子的發展；在自己認為不可能的時候，以潑冷水的方式回應。

我們可以試著肯定其想法，與他討論實現夢想的計畫、並協助尋求外界資源；若是孩子認為太難達成，我們也可以建議他，是否修正一下自己的目標；有刺激、有觀察、有討論、有足夠的時間思考、有一些挫折，最重要的還有身邊的人適時的協助、不斷的支持、肯定與鼓勵，孩子的成長才會深刻、有自信、更能從每一次的成就感中，獲得人生中不可或缺的「成功經驗」。

久而久之孩子不但學會預設「適合自己能力」的目標，還可以有系統的訂定計畫、完成目標；進而達到『人生有夢，逐夢踏實』。