投資教育就是追求桃園孩子美好的希望與未來。民國91至94年以來，本縣各項教育投資全國第一，例如增班數全國第一，國小部份即增班299班，國中增加210班。

教育進步的指標，不僅在於量的擴充，更追求質的提昇；自八十九學年度實施九年一貫課程以來，本縣充實各項教學設施、以滿足學生學習需求，提供良好的教學環境、以達成全人發展的目標，成為極重要的努力方向之一。

然，部份學校限於各種主、客觀因素，學校重要教學設施較為缺乏，以體育場所為例，部份學校學生即鮮能享受晴雨不限的體育館，形成推動體育運動的一大障礙。

國民素質的提昇，除有賴知識、品德的充實，亦強調國民體能的強化，而其可行之道，除有賴從學生小運動習慣的培養外，提供下一代一個優質的、經常性的運動場所，更是本縣不可輕忽的責任。

是以今年本縣仍持續相關的風雨教室建設。九十四年底將完工的部份包括:上湖國小、山豐國小、埔心國小、興國國小、崙坪國小、中正國小、大坡國中、大成國中、中山國小、笨港國小、大坑國小、五權國小、元生國小、自強國小、自強國中等校的風雨教室建置。

  以創校于民國四十三年的桃園市中山國小為例，本次訪談江校長得知該校迄今已逾五十年，由於都市發展迅速，學區內就學人口與日俱增，目前擁有逾四千名師生且無適當之集會場所、活動中心，是以今年在學校努力爭取和各方熱心人士支持，增設一座多功能之綜合專科教室大樓及風雨教室供師生適當之教學活動空間。

在校園規劃小組的精心指導下，該建築符合了規劃原則的(一)適切性：無論晴雨均適用。(二)經濟性：明亮，白天無須使用照明設備；如屋頂可參用採光罩。(三)安全性：具學生運動遊戲安全維護作用；如地板可參採ＰＵ材質。(四)多元性：以體育活動為主，藝文、集會等活動亦適用。目前該校各棟大樓均為四或五層樓之建築，唯獨該校幼稚園之校舍為民國49年興建，因教室空間不足無法拆除。現已積極爭取經費補助拆除北棟一、二樓教室所規劃興建的專科教室大樓暨風雨教室，其預期效益可達以下目標:一、依據中長程教育發展計畫，透過整體空間規劃，提供優質學習環境。二、改善專科教室不足之限制，建置多功能之綜合教室為設置之目標。三、改善長久以來無活動中心之窘境，融入藝文以創新學校建築特色。四、在限的條件下有效利用學校空間，規劃地下停車場。五、落實老校新貌政策，逐步改建老舊教室，落實公共建物安全。

建築物之整體造型以鄰棟致遠樓為參考，期能融入校園整體環境，預留師生藝術創作之空間，如”藝術鑲嵌化牆面，使空間充滿藝術氣息，以增進學生學習興趣。風雨教室部份為挑高兩層樓設計，約可容納千餘人，多功能性使用空間，鋼構圓屋頂以灰色系列，結合校園整體景觀，牆面以磚色搭配灰色系，呈現樸質務實之校風。表演藝術教室則採階梯式設計，提供良好的觀眾視野及表演舞台。幼稚園區之植栽景觀及幼兒園區教學功能之考量，將以活潑化、人性化、建築之風格與特色一併融入規劃。

        一樓部份提供幼兒教學活動室、辦公室、圖書室、視聽室、檔案資料室、廚房、校史室、陳列室等，二樓部份規劃藝術與人文表演教室、專科教室，三樓提供藝術與人文表演教室、專科教室，四樓為風雨教室，五樓為控制室，屋頂層，地下一樓作為停車及防空避難室。

(感謝桃園縣政府教育局國教課、桃園市中山國小提供相關資訊，國教課莊尚文小姐11月17日、中山國小江榮華校長11月22日接受本報記者訪問)