文教記者/鄧靜蘭 大園鄉採訪報導

         土壤是孕育萬物的資源，居住著許多不同的生物。但是近年來發現的入侵紅火蟻，卻對台灣土壤中的生物造成莫大的威脅。紅火蟻具有攻擊性，會捕食土棲動物，例如：蚯蚓等，也會取食植物的果實、種子、幼芽、嫩莖與根系。總之，地表及土壤中的生物，都是紅火蟻攻擊的對象。因此，紅火蟻入侵台灣後，原生土棲生物的分布狀況，將受到很大的影響。

         為了解各縣市的土棲生物相現況，比較有紅火蟻危害地區與未受害地區的生物相是否已經發生影響？嚴重程度如何？並且監測紅火蟻在各地區的活動狀態，台灣大學昆蟲學系與各縣市的二十所國中、小學合作，進行全台土棲生物共同調查計劃。大園鄉潮音國小的六位高年級小朋友們，在該校李訓明老師的指導下，組成了「土棲生物調查隊」，亦參與了這項計畫。

        李訓明老師指導學生，在校園及學區內設置6處「土棲生物調查偵測陷阱」。每處陷阱裝設含有75％酒精的離心管，讓爬過的土棲生物掉進去，24小時後收集陷阱內的土棲生物，並將所得標本進行簡單分類。接著將相關數據輸入電腦，上傳至「入侵紅火蟻教育研究網」做統計分析，隨後將所收集之標本寄回台灣大學昆蟲學系，由台大進行完整的標本分類。台大並將所得結果回覆給潮音國小的土棲生物調查隊員們，讓學生從中了解當地生物相。「土棲生物調查隊」於每週四固定時間、固定地點進行一次調查，這項調查計劃已經從94年9月開始，將持續進行一年。

        現在就讀六年級的調查隊員吳坤陽興奮的說，他平時就很喜歡觀察或養小昆蟲，但幾乎不曾注意過土棲生物與環境間的關係。經由這個調查活動，不僅讓他學到了正確的調查方法，也能體會生物與環境的密切關係，譬如最近他收集到的土棲生物數量銳減，比起9月份剛開始調查時少了很多，是否因為天氣漸漸變冷呢？這些都是他以前所不曾觀察與思考過的。

        潮音國小校長林慧娟表示，透過對土棲生物的學習調查，可以培養學生正確的科學態度，讓學生從昆蟲等小動物出發，認識生命科學的真諦。此外雖然目前校園內尚未發現有入侵紅火蟻的蹤跡，但是「預防更重於治療」，因此在這項土棲生物調查過程中，也一併監控是否有紅火蟻入侵校園，以便立即處理，維護師生安全。

        為了讓學生在監測過程中，對環境教育有所體認，該校並在走廊的佈告欄中設立了「土棲生物調查專區」，詳細記錄了每週調查的生物種類與變化，讓全校學生們可以經由對這些小生物的注意開始，進而引發出對環境資源的愛護。